Цифровая дидактика indd
Білім алушылардың өзіндік жұмысы
жүктеу/скачать 3,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Сагалиева Дидактика
Практика 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Бейімделген/Адаптивті оқыту жүйесінің мәні мен мақсаты
- Технологияның негізгі мәні-оқытушының бір уақытта жұмыс істеуі
| Білім алушылардың өзіндік жұмысы
«білім алушылар – білім алушылар», «білім алушылар – білім алушылар тобы» сияқты қарым- қатынастарды көздейтін жұптық топтарда (статикалық, динамикалық және вариациялық) жүзеге асырылады Вариациялық жұптарда жұмыс істеу кезінде топтың әр мүшесі өз тапсырмасын алады, оны орындайды, оқытушымен бірге нәтижелерді талдайды. Осыдан кейін білім алушы осы мәселе бойынша өзара оқыту мен өзара бақылауды жүргізе асырады. Жұмыстың соңында әркім оқу тапсырмасының мазмұнының барлық бөліктерін игереді. Осылайша, бейімделген оқыту технологиясы білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескеретін оқу сабақтарын ұйымдастырудың алуан түрлі, икемді жүйесін көздейді. Жаңа материалды түсіндіру барлық сабақ уақытын немесе оның бір бөлігін алуы мүмкін. Бұл білім алушылардың өзіндік жұмысына да қатысты. Бұл технология оқу кезеңдерінің ұзақтығы мен реттілігін мақсатты түрде өзгертуге мүмкіндік береді. Вариациялық жұптарда оқытуды ұйымдастыру білім алушылардың танымдық қызығушылығын ынталандыратын және олардың оқу және коммуникативтік біліктері мен дағдыларын дамытуға ықпал ететін қолайлы орта мен жетістік жағдайын жасайды. Бейімделген/Адаптивті оқыту жүйесінің мәні мен мақсаты Бұл технологиядағы негізгі орын білім адушыға, оның қызметіне, жеке басының қасиеттеріне беріледі. Оқушылардың оқу дағдыларын қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінеді. Технологияның негізгі мәні-оқытушының бір уақытта жұмыс істеуі: * барлық білім алушылардың өзіндік жұмысын басқару; * жеке білім алушылармен жұмыс жүргізу; * білім алушылардың жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін есепке алу мен жүзеге асыру; * білім алушылардың барлығын барынша жеке өзіндік жұмысқа қосу. Адаптивті оқытудың басты артықшылығы – бұл, • білім алушының оқу қызметінің мазмұнын, әдістері мен қарқынын оның ерекшеліктеріне толық бейімдеу, нақты міндеттерді шешу кезінде оның әрбір әрекеті мен операциясын қадағалау; 307 • білім алушының білмеуінен білім алуға жылжуын қадағалау, білім алушының да, оқытушының да қызметіне уақытында қажетті түзетулер енгізу, оларды оқытушы тарапынан және білім алушы тарапынан үнемі өзгеріп отыратын, бірақ бақыланатын жағдайға бейімдеуге мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 3,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|