Цифровая дидактика indd

126
 
 

ции, самостоятельная онлайн-работа, онлайн-курсы, скайп, телеуроки, 
MOODLE, ZOOM, Google Classroom, электронная почта, телеграмм и 
другие). 
Преподаватель при работе в чатах выполняет следующие функции: 
– отвечает на вопросы студентов. Если вопросы не касаются со-
держания дисциплины (т.е. относятся к техническим или органи-
зационным), то переадресовывает их в службу поддержки;
– выносит вопросы на обсуждение студентам группы по конкрет-
ному учебному курсу с последующим контролем и направле-
нием хода обсуждения вынесенного вопроса. На групповое об-
суждение могут выноситься вопросы, сформулированные самим 
преподавателем и/или заданные студентами.
Результатом группового поиска решения на поставленный вопрос 
является окончательный развернутый ответ на данный вопрос, отра-
жающийся в чате АИС Platonus;
– выносит в чат АИС Platonus наиболее интересные, популярные, 
актуальные и часто задаваемые вопросы по итогам проведения 
вебинаров (лекций); 
– размещает еженедельно ответы на вопросы, вынесенные на груп-
повое обсуждение, ответы на сложные содержательные вопросы 
и перечень событий по курсу, которые произошли за прошед-
шую неделю (итоги вебинара, дополнения к учебному материалу 
и т.п.); 
– систематизирует и анализирует предложения студентов по кор-
ректировке учебных материалов. Преподаватель проверяет и 
оценивает все ответы на задания, размещенные студентом в АИС 
Platonus в течение текущей учебной недели согласно расписания 
учебных занятий. Оценки выставляются в электронный журнал 
АИС Platonus автоматически после выставления преподавателем 
оценки в модуле «Задание». 

жүктеу/скачать 3,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: