Цифровая дидактика indd
Условия организации цифрового обучения
жүктеу/скачать 3,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Сагалиева Дидактика
| 5.3 Условия организации цифрового обучения
в высшей школе Условия организации цифрового обучения высшей школы пре- дусмотрены на государственном уровне и отражены в пункте 71 Квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им, для деятельности организаций образования, реализующих образо- вательные программы высшего образования, утвержденные Приказом МОН РК от 17 июня 2015 года № 391 и от 05.06.2020 № 231. Пункт 71 данного нормативного документа гласит, что каждое образователь- ное учреждение должно иметь доступный широкополосный интер- нет, включая беспроводные технологии. Вузы должны быть оснащены компьютерными кабинетами, компьютерами, соответствующими минимальным требованиям к программно-аппаратному комплексу и прикладному обеспечению. Основной формой организации цифрового обучения является дис- танционное, смешанное, адаптированное, «перевернутое» обучение и другое. Условия и требования к организации учебного процесса посред- ством цифровых технологий представлены в государственных норма- тивных документах, и для их выполнения организация образования должна обеспечить наличие: 1) образовательного портала и/или информационной системы со страницами, содержащими учебно-методическую и организаци- онно-административную информацию для обучающихся; 2) коммуникационных каналов связи, обеспечивающих подключе- ние к сети Интернет; 3) цифровых образовательных ресурсов; 4) сетевых систем управления обучением или сервиса через облач- ные вычисления; 5) системы аутентификации для идентификации личности обучаю- щихся и слушателей; 85 6) в организаций высшего и послевузовского образования (далее – ОВПО) структурного подразделения, ответственного за органи- зацию учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (далее – ДОТ). Кроме наличия средств, платформ для организации цифрового обу- чения в вузе, организация образования должны: 1) создавать условия для обучения профессорско-преподаватель- ского состава и служб по реализации цифрового образования, разработки и обновления ЦОР и цифровых контентов; 2) обеспечивать взаимодействие между участниками учебного про- цесса по ДОТ (форум, чат, видео- и аудио- конференции); 3) обеспечивать доступ обучающихся и слушателей к электронным ресурсам, библиотекам организации образования и партнеров; 4) осуществляют мониторинг цифрового следа обучения обучаю- щихся (посещаемость онлайн и офлайн занятий, выполняемость заданий, обратной связи). Учебный процесс должен сопровождаться цифровыми образова- тельными ресурсами (далее – ЦОР), который подготавливается раз- работчиком в соответствии образовательной программы. Структура и содержание ЦОР определяется организациями образования самостоя- тельно. Учебный процесс с применением цифровыми технологиями реали- зуются с проведением учебных занятий в режиме онлайн, офлайн и самостоятельной работы обучающихся. Учебные занятия в режиме онлайн (On-line) предусматривают процесс учебного взаимодействия в режиме реального времени с применением цифровых технологий (вебинары, видеоконференция, посредством обмена сообщениями по сети Интернет, ранее записан- ные видеолекции). Учебные занятия в режиме офлайн (Off-line) предусматривают про- цесс учебного взаимодействия, при котором общение преподавателя и обучаемого проходит асинхронно (обеспечивает обучающемуся воз- можность освоения учебного материала в любое удобное для него время и общение с педагогами с использованием средств связи). жүктеу/скачать 3,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|