Күздің жылы күндерін бақылау Көркем сөз Көк майсалы көрікті,
Алқаптағы көп егін.
Бұл күндері киіпті,
Сары жібек көйлегін.
Қимылды ойын: «Қасқыр мен қояндар».
Жорамал: Күзде өрмекшінің торы көп болса - ауа райы ашық болады
Серуен №17. Аула тазалаушының еңбегін бақылау Көркем сөз Жақсы жерге жүреді, Жаман жерде жатады. (Сыпырғыш)
Мақал-мәтелдер Еңбек түбі – береке
Қимыл-қозғалыс ойыны:«Айгөлек» Еңбектену әрекеті Аула тазалаушыға көмектесу Дидактикалық ойындар. «Жұмыс жасау үшін не қажет?» Өзіндік әрекет
Серуен № 18. Өтіп бара жатқан адамдарды бақылау Көркем сөз Жапырақ сиректеу, Ауа желкемдеу, Түн ұзақтау, Күн келтеле
Қимыл-қозғалыс ойыны «Түйілген орамал»
Еңбектену әрекеті Аула мен дәлізді тазалау
Дидактикалық ойын: «Түстерді ажырат»
Серуеннен оралу
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .
Түскі ас
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Астарың дәмді болсын!
Мақал: «Дәрумендер- денсаулық кепілі.»
Ас ішіндегі көкөністер денсаулыққа дәрумен.
Астарың дәмді болсын!
Мақал:«Бірінші байлық - денсаулық»
Денсаулық мықты болсын десең асты қалдырмай ішу керек.
Астарың дәмді болсын!
Мақал: «Нан – ас атасы.»
Нанды үгітіп, жерге түсіруге болмайтынын айтып түсіндіру
Астарың дәмді болсын!
Әдептілік-әдемілік ережесін еске алу « Ас ішкенде қасықтың дыбысын білдірмей, асықпай ішеміз
Астарың дәмді болсын!
Мақал: «Ас тұрған үйде ауру тұрмайды.»
Ас ішкенде таза, әрі сөйлемей ас ішуге үйрету.
Тәтті ұйқы
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Көзге арналған жаттығу 1 жаттығу Екі көзімізбен бірге екі қасымыздың ортасына қарап көрейік, осы күйімізде 5 секуд тұруымыз қажет.
2 жаттығу Екі көзімізбен бірге мұрын ұшына қарап, осылай 5 секунд тұрамыз.
3 жаттығу Екі көзімізбен бірге оң жақ иығымызға, сол жақ иығымызға қараймызда, 5 секунд тұрамыз
Тыныс алу жаттығуы Зырылдауық
Балалар зырылдауыққа жел соғады
Өте керемет ойыншық!
Айналады, айналады,
Балаларға өте ұнайды
Ұзақ « ФУУУУУУ» деген дыбыс үйлестігін айту.
Саусақ жаттығуы: «Өрмекші» Күні бойы еңбекпен
Өрмекші өрмек тоқиды
Жауын жауып кенеттен
Еңбегін оның жоқ қылды
Күн шықты ,қайта жарқырап
Құрғады тез-ақ төңірек
Өрмекші өрмек тоқуға
Кірісті, дереу, тезірек
Жалпақ табандылықтың алдын алуға арналған жаттығу Кедір жолдармен жүргізу
Бесін ас
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
Таңғы сәт (картотека № 9) «Дені саудың жаны сау» Апталық тақпақ Тазалық пен ұқыптылық. Е.Өтетілеуов Дос бол сабын, сумен сен,
Жиі - жиі жуын сен;
Таңертең де, кеште де,
Жуын күндіз, түсте де.
Жуын тамақ алдында,
Жуын тамақ соңында,
Жуын ұйықтар кезінде,
Жуын тұрған мезгілде,
Су мен сабын бір жолдас,
Жоймас олар кір қоймас!
Ауырмас үшін не істеу керек?
Ойын: «»Дұрыс- бұрыс
Ойын: «Егер мен былай істесем...» Денсаулыққа қауіпті және қауіпсіз емес жағдайларды сурет арқылы тауып көрсету.
Ойын: «Дәрумендер» Жұмбақ жасыру арқылы дәрумендерді табу
Қандай көкөніс жемістерде қандай дәрумен барын айту.
«Тазалықтың достары» Жұмбақ жасыру арқылы тазалықтың достарын табу.
Ойын : «Не артық?» Мақсаты: Тазалық бұйымдарын тауып айта білуге үйрету
Жаттығулар кешені
Таңғы ас
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Ойындар,Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
1.Сөйлеуді дамыту «Мен қандаймын?». Сурет мазмұнына қарай әңгіме құру білігін жетілдіру. Әртүрлі тәсілдермен жаңа сөздер құру.
2.Дене шынықтыру Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және жүгіру. Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Басқа қап киіп, заттарды аттап өту.
1.ҚМҰҚ 3 санымен таныстыру. Өзіне қатысты кеңістік бағыттарын анықтай білу, заттарды оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру, өзінің дене бөліктерін бағдарлау және атау (бас, аяқтар, қолдар). 3 санымен таыстыруды жалғастыру.
2.Музыка Дыбыс жоғарылығын есту және ырғақтық дағдыларын қалыптастыру. Музыканы тыңдау барысында өз сезімдерін сипаттау арқылы тілдік дағдыларын дамыту. Музыка сипатын қимыл арқылы беруге жаттықтыру.
