ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.09-29.09.17
«Балауса» ІІ кіші тобы, «Айдана»б\б, Қойлық ауылы
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Жануарлар әлемі»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесіу
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
7.00-8.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
|
Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме.
|
Қауіпсіздік ережесі туралы әңгіме. Мульттоптама көру
|
«Бағдаршам» сурет бойыша әңгіме Мульттоптама көру
|
Мазмұнды рөлі ойын: «Шаштараз»
Мульттоптама көру
|
Мазмұнды рөлі ойын: «Құрлышы ойыны» Мульттоптама көру
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
8.00 8.30
|
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық
|
8.30 9.00
|
Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
|
Сандық құрамды ажыратуға арналған ойындар
«Карточкаға қандай сан жазылған
|
«Автобус»
Мақсаты: Санның құрамын пысықтау
|
«Сан құрастыр»
Мақсаты: Санның құрамын пысықтау
|
Ою құрастыру»
Көрнекілік: Бірнеше бөліктерге бөлінген ою элеметтері.
|
«Поезд құрастыр»
Мақсаты: 1-ді қосу таблицасын қайталату.
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Сөйлеуді дамыту
«Үй жануарлары мен төлдері»Жануарлар әлемі туралы түсініктерін кеңейту, олардың дене бөліктерін ажырату және атау, дұрыс сөйлеу қарқынын сақтауға үйрету, тақырыпқа сәйкес шағын тақпақ жаттату
2.Дене шынықтыру
«Саппен жүру.Допты қағып алу.»
Төбешікке шығып және одан түсіп саппен жүру және тұтас топпен сапқа қайта тұру. Бөрененің үстімен еңбектеу. Лақтырған допты қағып алу
|
1.Мүсіндеу
«Ұзын құлақ қоян»
Бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес бөліктерді біріктіруді жетілдіру,жануарды мүсіндеу
2.Русский язык
Домашние животные
Формировать навыки слушания сказки, произносить слова на русском языке,
обозначающих названия некоторых предметов
ближайшего окружения,
правильно ставить ударение в словах при произношении
3.Дене шынықтыру
сақтау.
«Сапқа тұру. Тепе-теңдікті сақтау.»Төбешікке шығып және одан түсіп саппен жүру және тұтас топпен сапқа қайта тұру.
Лақтырған допты қағып алу. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру. .
.
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Заттарды салыстыру»
Екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыруға үйрету
2.Сурет салу
«Мені қызықтыратын жануар»
Дайын ойыншық қозының сұлбасына аяқтарын, көздерін, құлақтарын, аузын салып жалғастырып,
суретін салуға үйрету.Салынған пішіндерін бояуды
( мақталы таяқшаларымен бояу);
3.Шебер қолдар
«Желкен»
Мақсаты: оригами өнері арқылы бұйымдарды ынтамен жасауға үйрету, қиялмен және өз ойымен жасауға тәрбиелеу..
|
1.Жаратылыстану
«Үй жануарлары мен жабайы аңдар»
Үй және жабайы жануарлардың тіршілік ету ортасы, олардың өзіне тән ерекшеліктерін салыстыруға
үйрету, жануарлардың тіршілік ету
үшін қорек, ауа, су, жылу қажет екендігі туралы түсінік беру
2.Дене шынықтыру
Тепе-теңдікті сақтау.Лақтыру.
Төбешікке шығып және одан түсіп саппен жүру және тұтас топпен сапқа қайта тұру. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру.Допты екі қолмен жоғарыға лақтыру..
. .
|
1Қоршаған ортамен танысу
«Фермаға саяхат»
Өсімдіктер мен жануарлар, құстар
туралы түсініктерін
кеңейту, оларға күтім жасауға баулу
Музыка
«Пьесаларды тыңдау»
Түрлі сипаттағы пьесаларды тыңдау және есте сақтауға, әннің көңіл-күйін жеткізе білуге,
музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға үйрету.
|
Серуен:
|
9.50-11.30
|
Балабақша ауласындағы құстарды бақылау.
Мақсаты: Құстар туралы әңгімелесу, дауыстарын тыңдау.
Еңбек: Балабақша ауласындағы ілулі тұрған жем-салғышқа құстарға жем салу.
Балалармен жеке жұмыс: Тақпақ жаттау
Қимылды ойындар: «Қаздар, қаздар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
|
Серуеннен оралу.
|
11.30-11.50
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
«Тәтті ұйқы»
|
12.30-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар,дербес әрекет
Баланың жеке даму картатекасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
|
Бұл қашан болады?
Дидактикалық міндет. Балалардың жыл мезгілдері жайындағы білімдерін нығайту.
|
Ұқсай ма, ұқсамай ма
Дидактикалық міндет. Балаларды заттарды салыстыруға, түс, түр, көлем, материалының ұқсастығын атауға үйрету; байқампаздық, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
|
Сен білесің бе?
Дидактикалық міндет. Балалардың спорт түрі жайлы білімін, спортқа деген қызығушылығын дамыту; спортшыларға деген қызығушылық, олардың жеңісімен мақтануға үйрету.
|
Қонақ қай мемлекеттен?
Дидактикалық міндет. Әр түрлі мемлекеттің халқы жайлы балалардың білімдерін бекіту; басқа ұлттың адамдарына деген қызығушылық, сыйластық сезімдерін, олардың салт-дәстүрі жайлы көбірек білуге деген талпынысын ояту.
|
Кімнің киімі?
Дидактикалық міндет. Балалардың әр түрлі мамандық иелеріне деген қызығушылығын ояту; жұмыс киімдері жайлы білімдерін бекіту; жұмыс киімдеріне қарап мамандықты (пошташы, шахтер, құрылысшы, дәрігер, ұшқыш т.б.) ажырата білуге үйрету.
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
16.20-18.40
|
Киіну; серуенге шығу
|
Серуен
|
16.40-18.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз», «Біздің топ»
|
Кешкі ас
|
18.20-18.45
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.45-19.00
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.
|
Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.
|
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.
|
ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.09-29.09.17
«Балауса» ІІ кіші тобы, «Айдана»б\б, Қойлық ауылы
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Ғажайып қыс»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесіу
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
7.00-8.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
|
«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны
Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.
|
«Бағдаршам» туралы әңгіме
Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.
|
Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер»
Мульттоптама көру
Мухаметкариммен жеке жұмыс:
|
Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары»
Мульттоптама көру
Мухаметкариммен жеке жұмыс:
|
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
8.00 8.30
|
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық
|
8.30 9.00
|
Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
|
Сюжеттюжеттк рөлдік ойын.
«Қуыршақты тамақтандыру» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын
|
Сюжеттюжеттк рөлдік ойын.
«Қуыршақты жуындыр» Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойын
|
«Қуыршақ қонаққа дайындалуда»
Ойынның мақсаты: ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, ұзындығы бірдей деген өлшемдерді салыстыруға жаттықтыру.
|
«Доппен ойнау»
Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.
|
«Ойыншықты тап»
Мақсаты: Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Сөйлеуді дамыту
«Қысқы табиғат аясында.»
Қыстағы табиғат көрінісі мен адамдардың киімдері туралы әңгімелесу, сөздік қорды заттардың сапасы мен қасиеттерін білдіретін
сөздермен толықтыру, қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдануға үйрету
2.Дене шынықтыру
«Жүру және жүгіру.Тепе-теңдікті сақтау»
«Жыланша» заттарды айналып өтіп жүру және жүгіру. Бөрененің үстімен еңбектеу. Еңіс тақтай бойымен жүруде тепе-теңдікті сақтау.
.
|
1.Аппликация
«Шыршамызды әсемдейік.»Шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыруүйрету
2.Русский язык
«Зима»
Формировать
навыки слушания рассказа, произносить слова на русском языке, обозначающих
признаки предметов
по величине, составлять простых
предложений при описании игрушек,
развивать связную
речь
3.Дене шынықтыру
сақтау.
«Жүру,жүгіру. Лақтыру.»
«Жыланша» заттарды айналып өтіп жүру және жүгіру. Еңіс тақтай бойымен жүруде тепе-
теңдікті сақтау. Допты екі қолмен жоғарыға лақтыру. .
.
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Геометриялық пішіндер»
Геометриялық пішіндер:шеңбер, үшбұрыш туралы білімдерін нақтылау.
2.Сурет салу
«Жасыл шырша»
Жасыл шыршаның дайын суретін әртүрлі төртбұрышты, дөңгелек ойыншықтармен безендіруге үйрету.
3.Шебер қолдар
«Шыр айналған шырша»
Мақсаты: Балаларды бүрмелі қағазбен таныстыру, қағазды екі және үш рет тең бүктеу, жиектерін қию.
|
1.Жаратылыстану
«Қыстап қалған құстар мен жабайы»
жануарлардыңтіршілігі
Қыстың өзіне тән белгілерімен, қардың қасиетімен, құстар мен жабайы
жануарлардың тіршілігіндегі
өзгерістерді таныстыру
2.Дене шынықтыру
«Секіру.»
«Жыланша» заттарды айналып өтіп жүру және жүгіру. Допты екі қолмен жоғарыға лақтыру. Биіктігі 5-10 см заттан жерге секіру.
|
1.Экология негіздері
«Табиғат бұрышындағы құстарды бақылау»
Құстар туралы түсініктерін кеңейту, табиғат бұрышының
тіршілік иелері мен қыстап қалатын
құстарға (торғай,
шауқар, қарға, кептер)
және жыл құстарына
(ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға
Баулу
Музыка
«Қысқы әуендер»(Аяз ата Қаршақыз)
Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын
түсінуге, ән айтуда дыбыстарды биіктігіне қарай ажыратуға
(октава шегінде), байсалды, жеңіл жүруге үйрету.
|
Серуен:
|
9.50-11.30
|
: Көлік түрлерін бақылау.
Мақсаты: Көлік түрімен таныстыруды әрі қарай дамыту, адам тұрмысындағы көліктердің пайда болуы
Еңбек: Аула сыпырушыға көмектесу
Балалармен жеке жұмыс: Мақал – мәтелдер
Еріншек түске дейін ұйықтайды.
Қимылды ойындар: «Ұшты- ұшты»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
|
Серуеннен оралу.
|
11.30-11.50
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
«Тәтті ұйқы»
|
12.30-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар,дербес әрекет
Баланың жеке даму картатекасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
|
«Біз балабақшаға барамыз» үстел үсті ойыны
Мухаметкариммен жеке жұмыс: ертегі оқып, түсінгенін сұрау.
|
«Бағдаршам» туралы әңгіме
Мухаметкариммен жеке жұмыс: жұмбақты қайталатып, жатқа сұрау.
|
Мазмұнды рөлі ойын: «Дәрігер»
Мульттоптама көру
Мухаметкариммен жеке жұмыс:
|
Мазмұнды рөлі ойын: «Үй жануарлары»
Мульттоптама көру
Мухаметкариммен жеке жұмыс:
|
Еркін ойындар
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
16.20-18.40
|
Киіну; серуенге шығу
|
Серуен
|
16.40-18.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз», «Біздің топ»
|
Кешкі ас
|
18.20-18.45
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.45-19.00
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.
|
Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.
|
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
