ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.09-29.09.17
«Балауса» ІІ кіші тобы, «Айдана»б\б, Қойлық ауылы
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Электроникаәлемі»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесіу
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
7.00-8.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
|
Үстел үсті театры
"Менің ойыншықтарым"
|
Қуыршақ театры
"Менің қуыршағым" ертегі
|
Ойын-жаттығу
Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру
|
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б
|
Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
8.00 8.30
|
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық
|
8.30 9.00
|
Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
|
«Менің ойыншығым» әңгімелесу.
Мақсаты: Сүйікті ойыншықтары туралы айтып беру.
|
«Бөліктерді құрастыру» ойыны
Мақсаты: қиынды суреттерден ойыншықтар бейнесін құрастыру.
|
«Сәйкестендіріп жина» ойыны
Мақсаты: доптарды түстеріне сәйкес қораптаға жинау.
|
«Пирамида жинау» ойыны
Мақсаты: көлеміне қарай жинауға үйрету.
|
Ойын: «Дыбысынан таны»
Мақсаты: есту қабілеттерін дамыту.
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Сөйлеуді дамыту
«Электр құралдары»
Электр құралдарымен таныстыру, ол заттарды жалпы
және ерекше белгілері бойынша
топтастыруға, сөйлеу қарқынын
өзгертіп баяу сөйлеуді үйрету
2.Дене шынықтыру
Жүру. Нысанаға лақтыру.»
Нық қадаммен алға жүру және түрлі бағытта жүгіру. Бір аяқтан бір аяққа секіру. Көлденең нысанаға лақтыру.
|
1.Музыка
«Шуақты көктем»
Музыканың түрлі дыбысталуын(баяу-қатты)ажыратуға, күш түсірмей табиғи дауыспен айтуға, ритм мен тактіні сақтап
музыкамен ырғақты қозғалуды үйрету.
2.Көркем әдебиет
«Жақсы деген немене, жаман деген немене.»
Тақырыпқа сәйкес шығармадағы оқиғаны
эмоционалды қабылдауға және кейіпкерлерге жанашырлық танытуға үйрету.
3.Дене шынықтыру
сақтау.
«Жүгіру.Еңбектеу.»
Нық қадаммен алға жүру және түрлі бағытта жүгіру. Көлденең нысанаға лақтыру. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту.
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Заттарды салыстыру.»
Бір топтағы заттарды екінші топтағы заттармен беттестіру және тұстастыру
арқылы салыстыруды жетілдіру
2.Сурет салу
«Қандай заттың пішіні шаршыға ұқсайды?»
Құмға тұрмыстық электрлі заттардың суретін салуды үйрету
3.Шебер қолдар
«Қоян»
Мақсаты: Үшбұрыш пішінін пайдалана отырып қоян жасауға үйрету, қайшымен ұқыптыжұмыс жасауды үйрету. Жасалу жолдарын мұқият тыңдауға тәрбиелеу.
|
1.Жаратылыстану
«Су қасиетімен танысу»
Өлітабиғат құбылысы су туралы түсініктерін кеңейту: түсі, мөлдірлігі, төгіледі және т.б., адамдарға, өсімдіктерге,
жануарларға судың қажеттілігі туралы түсінік беру.
2.Дене шынықтыру
. «Лақтыру.»
Нық қадаммен алға жүру және түрлі бағытта жүгіру. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту. Алысқа лақтыру
|
1Құрастыру
«Пойыз»
Құрылыс материалдарының негізгі бөліктері мен бөліктердің
бөлшектерін, түсі мен шамасы бойынша
ажыратуға үйрету.
Музыка
«Шуақты көктем»
Түрлі қарқындағы музыканы тыңдауға, әннің мазмұнына көңіл бөлу,
әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға, ырғақты жүруге және жүгіруге үйрету.
.
|
Серуен:
|
9.50-11.30
|
Аспанды бақылау.
Мақсаты:
• Табиғаттың басқа құбылыстарымен таныстыруды жалғастыру.
• Аспанға қарап,ауа райын болжай алуға үйрету.
Бақылау барысы:
Балалар,қараңдаршы аспан қандай? (таза,ашық). Ендеше ауа райы жылы,ашық. Ал егер аспанды қара бұлт басса,онда қандай ауа райы болады? (бұлтты) Ал егер жел соқса,бұлттар не істейді? (Жел оларды айдап әкетеді)
Екпіні қатты самалдан
Тұрғандай есіп жел алдан
Ағаштар қозғап бұтағын
Иеді басын бұтақтың
Еңбек әрекеті:
Ауладағы,жолдағы қарды тазалау
Мақсаты:
Келісе отырып,еңбектенуге үйрету.
Қимыл қозғалыс ойыны:
«Ұшақты қуып жет»
Мақсаты:
Тәрбиешінің белгісі бойынша,артқа қарамай шапшаң жүгіру
|
Серуеннен оралу.
|
11.30-11.50
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
«Тәтті ұйқы»
|
12.30-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар,дербес әрекет
Баланың жеке даму картатекасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
|
Ойыншықтар туралы әңгімелесу.
Ойыншық суретін құрастыру
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгімелесу
"Менің ойыншығым"
Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.
|
Дидактикалық ойын
"Ғажайып қапшық"
Мақсаты: баланың
сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын.
"Атын атап бер"
Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
16.20-18.40
|
Киіну; серуенге шығу
|
Серуен
|
16.40-18.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз», «Біздің топ»
|
Кешкі ас
|
18.20-18.45
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.45-19.00
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.
|
Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.
|
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.
|
ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.09-29.09.17
«Балауса» ІІ кіші тобы, «Айдана»б\б, Қойлық ауылы
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Мамандықтыңбәріжақсы»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесіу
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
7.00-8.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
|
Ойыншықтар туралы әңгімелесу.
Ойыншық суретін құрастыру
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгімелесу
"Менің ойыншығым"
Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.
|
Дидактикалық ойын
"Ғажайып қапшық"
Мақсаты: баланың
сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын.
"Атын атап бер"
Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
8.00 8.30
|
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық
|
8.30 9.00
|
Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
|
Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталықтары) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Сөйлеуді дамыту
«Мамандықтың бәрі жақсы.»Мамандықтың түрлерімен таныстыру, олардың маңызын түсіндіру, сөздік қорды
антонимдермен қарама-қарсы мағыналас сөздермен
толықтыруға, тақырыпқа сәйкес шағын тақпақ жаттату.
2.Дене шынықтыру
«Жүгіру.Тепе-теңдікті сақтау.»
Нық қадаммен артқа жүру және жылдам (10-20м) жүгіру.Алысқа лақтыру.Тура жолмен жүруде тепе-теңдікті сақтау.
|
1.Аппликация
«Ұшақ»
Желімді қылқаламға, дайын үлгіге мұқият жағуды жетілдіру,
көліктердің дайын бейнелерін олардың арасындағы
арақашықтықты сақтап жапсыруды үйрету
2.Русский язык
«Такие разные професии»
Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, составлять простые
предложения при описании предметов ближайшего окружения по образцу взрослого.
3.Дене шынықтыру
сақтау.
«Жүгіру.Еңбектеу.»
Нық қадаммен артқа жүру және жылдам (10-20м) жүгіру. Тура жолмен жүруде тепе-теңдікті сақтау. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту.
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Заттарды салыстыру.»
Заттарды ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту
2.Сурет салу
«Түрлі түсті үшбұрыштар.»
Дайын үйдің сыртқы пішінін штрихтармен безендіруге үйрету
3.Шебер қолдар
«Белгі»
Мақсаты: Балаларды кәмпиттің формасымен таныстыру, кәмпиттің қағаздарын жинап, жапсырып белгі жасау. Ойлау қабілеттерін, шығармашылығын, еңбексүйгіштігін дамыту
|
1.Жаратылыстану
«Мұз»
Судың қасиеттерінің бірі - судың мұзға және мұздың суға айналуын бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу, мұзды жылы жерге
кіргізу).
2.Дене шынықтыру
«Секіру.»
Нық қадаммен артқа жүру және жылдам (10-20м) жүгіру.Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту. Биіктігі 5-10 см заттан жерге секіру
|
1Экология негіздері
«Күннің көзі – өмірдің бастауы»
Өлі табиғат нысандары: күн, ауа, су, топырақ,
тас және т.б
туралы түсініктерін, қоршаған ортаның нысандарына жағымды қарым-қатынасты қалыптастыру
Музыка
«Көңілді достар»
Музыка сипатының өзгерістерін эмоциямен жауап беруге, әнді
бірге бастап бірге аяқтап айтуға, жеңіл, байсалды жүріспен жүруге үйрету
|
Серуен:
|
9.50-11.30
|
Жаңбырды бақылау.
Мақсаты:
Табиғат құбылысы жаңбырмен танысу.
Бақылау барысы:
Жаңбыр жауып тұрған күні жаңбырдың тамшылары жерге түсіп жатқандығын терезеден бақылау. Тәрбиеші алдын ала терезенің сыртына ыдыс қойып қояды. Ал сосын балалармен сартылдап ағып жатқандығын тыңдайды.
Жау жау жаңбыр,жау жаңбыр
Арық суы мол болсын
Өсімдіктер көп болсын
Жүрген жерде шөп болсын.
Еңбек әрекеті:
Жаңбырдың суымен бөлме өсімдіктерін суару.
Мақсаты:
Бөлме өсімдіктерін күте алуға қолғабыс ету.
Қимыл қозғалыс ойыны:
«Күннің көзі мен жаңбыр»
|
Серуеннен оралу.
|
11.30-11.50
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
«Тәтті ұйқы»
|
12.30-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар,дербес әрекет
Баланың жеке даму картатекасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
|
«Менің төсегім» Сурет құрастыру
|
«Жасырылғанын тап» ойыны
|
Ойын-жаттығу
Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру
|
Ойын "Кімнің заттары? " (достарының заттарын анықтау)
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б
|
Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
16.20-18.40
|
Киіну; серуенге шығу
|
Серуен
|
16.40-18.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз», «Біздің топ»
|
Кешкі ас
|
18.20-18.45
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.45-19.00
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.
|
Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.
|
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
