ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.09-29.09.17
«Балауса» ІІ кіші тобы, «Айдана»б\б, Қойлық ауылы
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі (тірі, өлі табиғат құбылыстары)»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесіу
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
7.00-8.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
|
«Менің балабақшам»
Суреттер әлеміне саяхат
|
«Пішіндерді орналастыр» ойыны
Мақсаты: пішіндерді ұяшықтарға түстеріне және көлеміне сәйкес орналастырады.
|
«Өз үйін тап» ойыны
Мақсаты: үлкен – кіші ұғымдары туралы түсінік беру.
|
«Өз орнын тап» ойыны
Мақсаты: түстерді тануға үйрету.
|
Үстел -үсті ойыны пазл: «Үйшік құрастыр»
Мақсаты: логикалық ойлау қабілетін дамыту.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
8.00 8.30
|
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық
|
8.30 9.00
|
Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
|
«Заттардың түсін ажыратайық» ойыны.
|
«Пішіндер қандай болады?» ойыны
|
«Қапшықта не жатыр?» ойыны
|
«Допты қуып жет» ойыны
|
«Құстарды ажырат» ойыны
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Сөйлеуді дамыту
«Қыс өлеңін жаттау.»Табиғат құбылыстары күн, қар, жел, боран туралы түсінік беру, заттарды жалпы белгілері бойынша топтастыруға, сөйлеуде зат есімдердің жекеше, көпше түрлерін қолдануды үйрету, тақырыпқа сәйкес шағын тақпақ жаттату.
2.Дене шынықтыру
«Жүру.Нысанаға лақтыру.»Нық адаммен алға жүру және түрлі бағытта жүгіру. Биіктігі 5-10 см заттан жерге секіру. Көлденең нысанаға лақтыру
|
1.Музыка
«Қыс қызығы» «Арша» (музыкасын жазған Б. Қыдырбек, сөзі:И.Сапарбай).«Шыршамызға арнаймыз»
(муз:Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, бір-бірден қарапайым қимылдарын орындауды жалғастыру
2.Көркем әдебиет
«Суретші қыс»өлеңін жаттау. К.Нүсіпов
Тақырыпқа сәйкес қысқа өлеңді мәнерлі, мағыналы түрде эмоционалды жатқа айтуға, шығарма
жанрын ажыратуға үйрету.
3.Дене шынықтыру
сақтау.
«Жүру.Көлденең нысанаға лақтыру.»
Нық қадаммен алға жүру және түрлі бағытта жүгіру. Көлденең нысанаға лақтыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру
.
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Не жоқ» ойыны.
«Бір-бірден»,
«Бірде біреуі жоқ» ұғымдарына ажырату дағдыларын жетілдіру
2.Сурет салу
«Күннің мол шуағы»
дəстүрден тыс сурет салуды саусақпен,алақанмен сурет салуды жетілдіру, оны бояуға малып күннің суретін салуды үйрету.
3.Шебер қолдар
«Қар»
Мақсаты: Төрт бүктелген қағаздан әр түрлі өрнектер жасау, ойлау қабілетін дамыту, қию дағдыларын дамыту.
|
1.Жаратылыстану
Қар қасиетімен танысу.»
Қардың жаууын бақылау, оның ақ және үлпілдек екенін
көрсету,қардың қасиетімен
таныстыру:суық (қолмен ұстап көруді ұсыну)қарды алақанға салғандаеритінін,одан сырғанақ жасауға болатынын түсіндіру.
2.Дене шынықтыру
«Еңбектеу.»
Нық қадаммен алға жүру және түрлі бағытта жүгіру. Бір аяқтан бір аяққа секіру. Еденде тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп өту
. .
|
1Құрастыру
«Шана»
Құрылыс материаладарының негізгі бөліктері мен бөліктердің бөлшектерін ажыратуға үйрету.
Музыка «Қыс қызығы» «Шыршамызға арнаймыз» (муз: Е.Тиличеева, сөзі:Г.Абдрахманова).Аспапта орындалған әнді тыңдауға және оның мазмұнын түсінуге, әндікіріспеден соң бастауға, бірқалыпты жеңіл айтуға, музыканың көңілді,би сипатын қимылмен беруге үйрету..
|
Серуен:
|
9.50-11.30
|
«Өзге топ балаларының іс-әрекеті»
Мақсаты: Балалардың назарын өзге топ балаларының іс-әрекетіне аударып, өздерін қалай ұстайтындарын бақылау арқылы балаларды қырағылыққа, үлгі алуға баулу
Еңбек: Ауладағы ағаштардың сынығын, жапырақтарды жинау.
Балалармен жеке жұмыс: Жұмбақ жасыру
Есігі – біреу
Бөлмесі бесеу (қолғап)
Қимылды ойындар: «Жай жүгіріп өт»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері
|
Серуеннен оралу.
|
11.30-11.50
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
«Тәтті ұйқы»
|
12.30-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар,дербес әрекет
Баланың жеке даму картатекасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
|
«Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша картиналар қарастыру.
|
Сюжетті-рөлдік ойын
«Қуыршақты тамақтандыр» ірі құрылыс материалдарымен және конструктормен ойындар.
|
Ойын-жаттығу
«Қуыршаққа көмек» Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру. Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің заттары?» (Достарының заттарын анықтау)
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
|
Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
16.20-18.40
|
Киіну; серуенге шығу
|
Серуен
|
16.40-18.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз», «Біздің топ»
|
Кешкі ас
|
18.20-18.45
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.45-19.00
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.
|
Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.
|
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.
|
ЦИКЛОГРАММА
Бір аптаға 25.09-29.09.17
«Балауса» ІІ кіші тобы, «Айдана»б\б, Қойлық ауылы
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Көліктер»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесіу
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
7.00-8.00
|
Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
|
Үстел үсті театры
"Көліктер"
Мақсаты: ертегілерге қызығушылықтарын арттыру.
|
Қуыршақ театры
"Көліктер" ертегі
|
Ойын-жаттығу
Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру
|
Ойын "Кімнің заттары? " (Көліктердің түрлерін анықтау)
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б
|
Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру, үстел үсті театры және т.б
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
8.00 8.30
|
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Ойындар ,ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық
|
8.30 9.00
|
Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
сурет құрастыру
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгімелесу
"Менің досым"
Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.
|
Дидактикалық ойын:
"Ғажайып қапшық"
Мақсаты: баланың
сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын.:
"Атын атап бер"
Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Сөйлеуді дамыту
«Бізге көлік қалай және қандай көмек көрсетеді?»
Көліктің түрлерімен таныстыру, олардың бөліктерін ажыратуға және атай білуге дағдыландыру, сөздерді жіктелуіне қарай байланыстыруға үйрету
2.Дене шынықтыру
«Жылдам
(10-20м) жүгіру»
Нық қадаммен артқа жүру және жылдам (10-20м) жүгіру. Тура секіру.
|
1.Мүсіндеу
Өсіп тұрған ағаш
Бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, тау мен оның шетінде өсіп тұрған ағашты мүсіндеу
2.Русский язык
«Транспорт»
Формировать навыки слушания короткого
стихотворения; правильно
ставить ударения, расширять запас слов, обозначающих признаки предметов по цвету
3.Дене шынықтыру
сақтау.
««Жүру.Көлденең нысанаға лақтыру.»
Нық қадаммен алға жүру және түрлі бағытта жүгіру. Көлденең нысанаға лақтыру. Бір аяқтан бір аяққа секіру.
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
«Жоғары-төмен, алыс-жақын.»
Өзіне қатысты кеңістіктегі бағыттарды:жоғары-төмен, алыс-жақын, ажырата білуді үйрету
2.Сурет салу
«Түрлі-түсті көліктер.»
Салынған көліктердің пішіндерін мақталы таяқшалармен бояуға үйрету .
3.Шебер қолдар
«Тоты құс»
Мақсаты:Балаларды бүрмелі қағазбен таныстыру, қағазды екі және үш рет тең бүктеу, жиектерін қию..
|
1.Жаратылыстану
«Қыстап қалатын құстар (саяхат)»
Қыстайтын құстарды бақылау, оларды сыртқы белгілері бойынша ажыратуға (торғай, сауысқан), құстарға жем шашуды үйрету
2.Дене шынықтыру
«Секіру.Тепе-теңдікті сақтау.»
Нық қадаммен артқа жүру және жылдам (10-20м) жүгіру. Тура жолмен жүруде тепе-теңдікті сақтау. Бір аяқтан бір аяққа секіру
|
1Қоршаған ортамен танысу
«Жаяу жүргіншілер жолына саяхат.»
Жерде жүретін және аспанда ұшатын
қозғалыс құралдары
туралы білімдерін кеңейту, жаяу жүргіншілерге арналған қарапайым ережелермен
таныстыру, ересектерге күтушіге, аула сыпырушыға
көмек көрсетуді үйрету.
.
Музыка
«Машина»
Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, қарапайым әуендердің
интонациясын жеткізуге,
жұптасып би қимылдарын орындауға үйрету.
|
Серуен:
|
9.50-11.30
|
Ауа-райын бақылау.
Мақсаты: Күннің жылы не салқын екенін айыра білуге үйрету.
Еңбек: Аула сыпырушы ағайдың еңбегін қарау
Балалармен жеке жұмыс:Аңсармен әңгімелесу: «Сен бүгін қалай киініп келдің?»
Қимылды ойындар: «Тауық пен жабайы мысық»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері.
|
Серуеннен оралу.
|
11.30-11.50
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
«Тәтті ұйқы»
|
12.30-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.
Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің маңдайың)
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар,дербес әрекет
Баланың жеке даму картатекасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
|
Ойыншықтар туралы әңгімелесу.
Ойыншық суретін құрастыру
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгімелесу
"Менің ойыншығым"
Мақсаты: Баланың сөздік қорын молайту.
|
Дидактикалық ойын
"Ғажайып қапшық"
Мақсаты: баланың
сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
Мақсаты: Қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын.
"Атын атап бер"
Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
16.20-18.40
|
Киіну; серуенге шығу
|
Серуен
|
16.40-18.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: Біздің балабақшамыз», «Біздің топ»
|
Кешкі ас
|
18.20-18.45
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс;
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.45-19.00
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.
|
Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.
|
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.
|
Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
