Түскі ас12.30-13.10
|
Балаларға тынығып ұйықтау үшін жағдай жасау
|
Ұйқы
|
«Ең қасиетті жеміс» ертегісін оқып беру
|
«Үру білмеген ит» Ертегісін оқып беру
|
Баяу музыка тыңдату
|
Баяу бесік жырын тыңдату
|
Алтын балық» үнді ертегісі
|
13.00
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүргізу.
Мәдени гигиеналық шараларын орындау.
Мұнда бері қараңыз,
Бізде санай аламыз. 1,2,3 дегенде,
Түзу тұра қаламыз. 4,5,6 дегенде,
Алға қадам басамыз.
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауық тыру шаралары
15.30
|
Дастархан басындағы әдептілікке үйрету,
тамақты тауысып жеуге, сүттің, айранның,
ірімшіктің, құрттың пайдасы туралы әңгімелесу
|
Бесін ас
15.30-16.00
|
«Ас адамның арқауы»
|
«Ас адамның арқауы»
|
«Ас адамның арқауы»
|
«Ас адамның арқауы»
|
«Ас адамның арқауы»
|
Ойындар, дербес әрекет
16.00-16.30
|
Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету, жылы дұрыс киінудің адам денсаулығына пайдасы туралы әңгімелесу
|
|
«Мақал мәтелдер» Мақсаты: айтылған мақал-мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру
|
«Бау-бақшада бақтарда» Әуесханов Нұрбекпен жеке жұмыс. Мақсаты: Суретті үлгі бойынша бояп эстетикалық талғаммен дамыту
|
«Санамақ айту» Оң қолымда бес саусақ, сол қолымда бес саусақ. Алақанды ашайық, Бесті беске қосайық.
|
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
|
|
Вариативтік компонент
|
Жеке баламен жұмыс. Мақсаты: Нұрғалым мен Мадинаға құрастырудан балабақша ғимаратын үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету
|
|
