Күн тәртібі
|
Дүйсенбі
06.01.2020ж.
|
Сейсенбі
07.01.2020ж.
|
Сәрсенбі
08.01.2020ж.
|
Бейсенбі
09.01.2020ж.
|
Жұма
10.01.2020ж.
|
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу 08.00-08.50
Ойындар (үстелүсті, саусақжәнет.б. ) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)
08.50-09.20
|
Ата-аналарды жақсы көңіл-күймен қарсы алу. Бала денсаулығын сақтау мен нығайту туралы ата-аналармен әңгімесу, балаларда көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
|
Балабақша туралы суреттер қарау, әңгімелесу,
|
Мультфильм қарау.
|
Ойыншықтар жайлы әңгімелесу.
|
Тазалық пен ұқыптылық туралы әңгімелесу
|
Альбом, суреттер құрастыру
|
Таңғы жаттығулар №2 кешен
|
|
Ботқаның, дәрумендердің, дұрыс тамақтанудың және т.б. балалардың денсаулығына пайдасы туралы әңгімелесу, дастархан басында әдептілік пен тазалық сақтап отырып ас ішуге баулу
|
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық
09.20-09.25
|
«Өз үйіңді тап»
|
«Қоймадағы тышқандар»
|
«Шеңберге түсір»
|
«Жәй жүріп өт»
|
Мекен мен балапандар»
|
Ұйымдастырылған оқу қызметтері
09.25-10.10
|
Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы:
«Үй жануарлары мен төлдері»
Мақсаты: Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорлары дамыды.
Педагог жетекшілі мен жүргізілетін ойын: «Не қалай дыбыстайды?»
Саралау әдісі: диалог, сұрақтар қолдану
Оқыту әдісі: тікелей нұсқау беру
Бақылау түрі: құрылымдалған бақылау
Ресурстары: үй жануарларының суреттері
4 К моделі: Командалық жұмыс пен коммуникативті дағды
Бақылау критерийі: Тілдік ойындар мен жаттығуларды қолдана отырып, балалардың сөздік қорлары дамыды.
|
|
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Тақырыбы:«Үй жануарлары»
Мақсаты:Жиынтық сапасы бойынша әртүрлі заттардан тұратынын біледі.
Педогог жетекшілігі мен жүргізілетін ойын: «Төлдерін ата»
Мүсіндеу
Тақырыбы: «Үйшікті мүсіндеу»
Мақсаты: Балалар ермексазды қолдана алады.
Құрылымдалған ойын:
«Құрылысшы»
Саралау әдісі: қызығушылық мүдде
Оқыту әдісі: ойынға қатысу
Бақылау түрі: құрылымдалмаған бақылау
Ресурстары: суреттер
4 К моделі: Командалық жұмыс пен коммуникативті дағды
Бақылау критерийі: Жиынтық сапасы бойынша әртүрлі заттардан тұратынын біледі. Балалар ермексазды қолдана алады.
|
|
Жаратылыстану
«Үй жануарлары қандай?»
Мақсаты: Үй жануарларының сыртқы келбеті, қозғалу және қоректену тәсілдері туралы біледі.
Құрылымдалған ойын: «Ненің дауысы?»
Саралау әдісі: диалог, сұрақтар қолдану
Оқыту әдісі: қызығушылық мүдде
Бақылау түрі: ішінара бақылау
Ресурстары: суреттер
4 К моделі: Командалық жұмыс пен коммуникативті дағды
Бақылау критерийі: Үй жануарларының сыртқы келбеті, қозғалу және қоректену тәсілдері туралы біледі.
|
|
Киімдерді ретімен киінуді жетілдіру
|
Серуенге дайындық
10.10-10.20
|
Ауа-райын бақылау, күз мезгілінің ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету, таза ауаның, күннің сәулесінің, дене белсенділігінің адам ағзасының дамуына әсерін түсіндіру, дене шынықтыруға баулу Еңбек: ойын алаңын таза ұстауға, жапырақтарды жинауға, ептілікке, тазалыққа, қимыл белсенділігіне, орындалған жұмыс нәтижесіне қуана білуге баулу, жағымды көңіл күйге бөлеу Қимылды ойындар: Көңілді эстафета, Кім жылдам? Лақтыр да қағып ал, Қояндар, Боз жорға
|
|
