Задача: развитие глазомера.
(Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность)
3. Расчистка дорожек и скамеек от снега.
Задача: воспитание желания помогать взрослым в уборке участка.
(Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность)
4 Катание на санках.
Задача: развитие умения выполнять повороты при спуске.
(Физическая культура - двигательная деятельность)
5.Свободные игры
Возвращение с прогулки
|
Приучение детей последовательно раздеваться, раскладывать одежду на полках шкафа, мыть руки. (культурно-гигиенические навыки, самостоятельные деятельность)
|
Обед
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности
Тили-час, тили-час
Вот обед у нас сейчас
Скушаем за маму ложку,
Скушаем за папу ложку,
За собачку и за кошку,
Воробей стучит в окошко,
Дайте ложечку и мне…
Вот и кончился обед. (художоственная литература)
Билингвальный компонент: ложка-қасық, вилка-айыр, тарелка-тәрелке, хлеб-нан, хлебница-нан қорабы.
|
Дневной сон
|
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей, включать мелодию для сна.
(музыка-творческая деятельность)
|
Постепенный подъем, оздоровительные процедуры
|
1. "Волны"
И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища.
1 - руки через стороны вверх, потянулись;
2-Ил.
2. "Цунами"
И.п. стоя на коленях, руки на голове.
- руки вверх, наклон туловища вперед;
- И.п.
3. "Ракушка открывается"
И. п. сидя, колени согнуть, обхватить руками.
1- выпрямить ноги, руки вниз;
2-И. п.
4. "Улитка ползет"
И. п. лёжа на животе, руки, на поясе, ноги вытянуты, голова приподнята.
1 - руки в стороны, ноги врозь;
2-И. п.
5. "Морской конек"
И.п. лежа на спине, руки вверх.
1 - 4 - повороты со спины на левый, правый бок поочередно.
6. "Не наступи на морского ежа"
И.п. стоя, ноги вместе, руки вверх, ладони вместе!
Прыжки, ноги врозь руки в стороны в чередовании с ходьбой.
Упражнение на дыхание
Закаливание.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
