Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития

116 
Глава 8. НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ И ИНТЕЛЛЕКТА
и уместно. Чувство меры. Человек, обладающий интеллектом, — это тот, кто пра-
вильно судит, понимает и размышляет и кто благодаря своему здравому смыслу 
и инициативности может приспосабливаться к обстоятельствам жизни (Бине А., 
Симон Т., 1905).
Предпосылки интелекта: память, внимание, активность познавательных про-
цессов, упражняемость, утомляемость.
Предполагается, что интеллект не единое целое, а состоит из отдельных 
спо-
собностей
. Выделено 7 первичных умственных потенций: 1) счетная способность; 
2) словесная гибкость; 3) словесное восприятие; 4) пространственная ориента-
ция; 5) память; 6) способность к рассуждению; 7) быстрота восприятия (Терсто-
ун Л., 1938). 
Дж. Гилфордом (1959) описаны 120 факторов интеллекта в зависимости от того, 
для каких умственных операций они нужны, к каким результатам приводят, каково 
их содержание (образное, символическое, семантическое или поведенческое). 
Уровни интеллекта 
Конкретный
(практический) уровень помогает решать повседневные задачи 
и ориентироваться в наших взаимоотношениях с различными предметами. К это-
му уровню относятся ассоциативные способности, позволяющие использовать ин-
формацию, хранящуюся в памяти. 
Абстрактный
уровень позволяет нам опериро-
вать словами и понятиями. К этому уровню относятся когнитивные способности.

жүктеу/скачать 1,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: