F99 Неуточненное психическое расстройство

Г л а в а 3 . ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИАТРИИ РАЗВИТИЯ
ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ПСИХИЧЕСКАЯ НОРМА
Детская психопатология вступила в XXI в., завершив свое формирование в ка-
честве научной дисциплины. Однако дальнейшее ее развитие находится в зави-
симости от использования достижений смежных дисциплин, на которые она тра-
диционно опирается. В первую очередь это касается психологии. В процессе под-
готовки специалистов, работающих с детьми, следует учитывать, что они будут 
нуждаться в инструменте для понимания и управления как нормальными детьми, 
так и детьми с отклонениями. Специальные же психологи и педагоги не смогут 
обойтись без знаний и умений, которые должны позволить им дифференцировать 
нормальное и аномальное развитие, проводить коррекцию выявленной патологии 
и прослеживать эффективность этой работы. 
В связи со сказанным освоение психопатологии должно опираться на понима-
ние того, что такое психическое здоровье. Его оценка должна быть всесторонней 
и складываться из оценок степени нормальности психического развития, душев-
ного состояния, реакций индивида на окружение, поведения в целом, взаимоотно-
шений с другими. 
Психическое здоровье составляет важную, но все-таки часть общего здоровья 
индивида. Поэтому приведем здесь его определение из преамбулы устава ВОЗ: 
«Здоровье — это состояние полного физического, духовного и социального благо-
получия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков или физи-
ческих дефектов». 
Из существующих определений психического здоровья или психической нор-
мы обратим внимание только на некоторые из них. Так, дефиниция, сформулиро-
ванная психиатрами и философом, звучит следующим образом: «
Психическая нор-
ма
— индивидуальная динамическая совокупность психических (индивидуально- 
и социально-психологических) свойств конкретного человека, которая позволяет 
ему адекватно своему возрасту, полу и социальному положению познать окружа-
ющую действительность, адаптироваться к ней и выполнить свои биологические 
и социальные функции соответственно возникающим личным и общественным 
потребностям, общепринятой морали» (Бачериков Н. Е,. Петленко В. П., Щерби-
на Е. А., 1985). Подходы к оценке того, что считать нормой, могут быть разными. 
У врачей это 
нозоцентрический подход.
Психиатры исходят из предположения, что 
при исследовании индивида для определения его нормальности следует исклю-
чить отклонения от нормы в его развитии, поведении, способности адаптировать-
ся к окружающей среде. Иными словами, необходимо убедиться в отсутствии сим-
птомов психических расстройств, и проблема будет решена. 
Нормоцентрический
подход, которым пользуются главным образом психологи, состоит в сопоставле-
нии полученных данных исследования психики у конкретного индивида с имею-
щимися нормативами.
Первый, нозоцентрический, подход таит в себе опасность обнаруживать сим-
птомы заболеваний чаще, чем они на самом деле существуют, так как имеется со-
блазн любые отклонения толковать как болезненные. Существенно и то, что такой 
подход, рассматривая нарушения поведения, как «симптомы и заболевание», пре-

жүктеу/скачать 1,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: