Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития
Г л а в а 1 2 . РАССТРОЙСТВА СОЗНАНИЯ
жүктеу/скачать 1,71 Mb. Pdf көрінісі
|
psikh detskogo vozrasta
- Бұл бет үшін навигация:
- Нейрофизиологический механизм сознания
| Г л а в а 1 2 . РАССТРОЙСТВА СОЗНАНИЯ
СОЗНАНИЕ В НОРМЕ Сознание — высшая форма объективной реальности, свойственная исключи- тельно человеку, обеспечивающая актуальное восприятие и познание внешнего мира, осознание своей общественной принадлежности, объективной обуслов- ленности высших качеств своего «Я», составляет высшее специфическое чело- веческое качество (Саарма Ю. М., Мехилане Л. С., 1980). Осознавать — значит отражать объективную реальность посредством объективированных в слове, общественно выработанных обобщенных значений (С. Л. Рубинштейн). Обще- ственно накопленные знания являются стержнем сознания. Сознание длительно созревает в онтогенезе и появляется лишь тогда, когда человек выделяет себя из окружающей среды. Осознание связано с обобщением и фиксацией этих обоб- щений в речи. Так как и речь и обобщения — продукты общественно-историче- ского процесса, то любой акт сознания опирается на всю историю человеческого общества. Осознание реального мира предполагает и определенное отношение к осознаваемым объектам. Сознание, будучи функцией бытия, одновременно яв- ляется и активным регулятором деятельности человека. «Находиться в сознании означает, переживая конкретный момент своего собственного опыта, переносить этот опыт на совокупность своих знаний. Таким образом, сознательное состоя- ние можно квалифицировать как сложную структуру, или, другими словами, как организованную структуру жизни отношений, связывающих субъект с другими людьми и с миром» (Эй А., 1968). «Сознательное состояние — это способность воспринимать стимулы, как внутренние, так и внешние, и реагировать на эти стимулы произвольными движениями, включая лингвистическую реакцию» (Ма- цумото Дз., 1978). Нейрофизиологический механизм сознания Развитие речевой функции у человека одновременно означало появление со- знания. Посредством речи выражаются общие качества предметов и явлений ре- ального мира, т. е. возникают процессы абстрагирования, слова становятся по- нятиями. Биологическая основа абстрагирования — иррадиация и концентрация в мозговых нейронах вновь образованных сигналов, выраженных в словесной форме. Мысли человека, не выраженные вслух (внутренняя речь), обязаны своим происхождением возбуждению, возникающему во второй сигнальной системе, но оно не вызывает двигательных реакций, т. е. движений, необходимых для произ- несения слов. Итак, сознание связано со второй сигнальной системой (Адам Д., 1983). Таким образом, конкретизируется представление И. П. Павлова о том, что физиологическую основу сознания составляет деятельность корковых структур, находящихся в состоянии оптимальной возбудимости. Развитие этой концепции заключается в следующем: 1) при сопоставлении внутреннего состояния человека с внешними объектами или ситуациями возникает активация мозга; 2) затем про- исходит обработка мозгом поступающей от организма и внешнего мира инфор- мации и, наконец, 3) осуществляется наиболее подходящее поведение с учетом обстоятельств и прошлого опыта. При рефлекторных реакциях и инстинктивном |