Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития


  Глава 2. ПСИХОПАТОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ



Pdf көрінісі
бет46/517
Дата04.11.2023
өлшемі1,71 Mb.
#189341
түріУчебник
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   517
Байланысты:
psikh detskogo vozrasta

42 
Глава 2. ПСИХОПАТОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
включая общий и частичный (парциальный) психический инфантилизм. В пере-
численных случаях имеет место запаздывание перехода (оформления) природно-
психических функциональных систем в более сложные социально-психические 
образования, что приводит к недостаточности последних, при этом больше всего 
страдают познавательные функции. От степени недоразвития нейро-физиологи-
ческих механизмов зависит формирование психосоциальных образований, при-
чем процесс социализации обычно выявляет потенциальные возможности выс-
шей нервной деятельности и способствует облегчению развития компенсаторных 
механизмов. 
В основе формирования дизонтогенетических симптомов лежит задержка
замедление, остановка или искажение развития нервно-психических функций. 
К дизонтогенетическим симптомам относятся отставание развития познавательных 
функций при умственной отсталости, симптомы недоразвития и задержки речи, 
проявления задержки психомоторных функций: «моторная дебильность» (Дю-
пре Е.), «моторный инфантилизм» (Гомбургер Ф.), церебеллярно-двигательная, 
экстрапирамидная, фронтальная моторная недостаточность (Гуревич М. О.,1932). 
Дизонтогенетические симптомы, связанные с механизмом искажения развития 
психики, — это главным образом различные проявления диспропорционального 
(Сухарева Г. Е., 1965) развития темперамента, влечений, инстинктивных потреб-
ностей и эмоционально-волевых свойств формирующейся личности при невропа-
тии, детском аутизме.
Дизонтогенетические симптомы не являются специфичными и характеризуют 
период онтогенеза, в котором произошло повреждение структуры или тяжелое на-
рушение функции развивающегося мозга. 
Наряду с проявлениями дизонтогенеза, задерживающими формирование нор-
мальной психики, наблюдаются и явления 
акселерации.
В этом случае форми-
рующаяся функциональная система или несколько систем отличаются тем, что 
развиваются и созревают более быстрыми темпами, чем в норме. Ускоренное по-
ловое созревание, например, способно повлиять (сделать его более злокачествен-
ным, тяжелым) на течение таких заболеваний, как шизофрения, эпилепсия и т. д. 
Акселерация ускоряет появление первых симптомов шизофрении и способствует ее 
обострению в периоды ремиссии. У ребят-акселератов чаще встречается острое или 
подострое начало заболевания и в дальнейшем больше вероятность приступообраз-
но-прогредиентного течения, аффективных нарушений, сенестопатически-ипохон-
дрических и дисморфофобических проявлений (Сосюкало О. Д. [и др.], 1978).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   517




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет