А кпаратты енд еу теориясы: еске TYcipy жене умы ту

А кпаратты енд еу теориясы: еске TYcipy жене умы ту
бойынша тест жазу катты эсер етед1 екен (Bruning et al., 2011). Роедигер мен Карпик 
(2006) окыту процес орын алганнан кейшп аптада тест жазган балалардьщ нэтижес 
материалды жай гана кайталаган балалардан жогары екенш аныктаган.
Б ш м алу барысында тест жазу адамнын материалды кайталауына алып келедг 
Бул окушылардан материалды жай окудан гер1 тестшеуге жаксырак дайындалуды, 
б ш м ш жет1лд1руд1 талап етедг Н этижеа материалды узак уакыт есте сактауга жэне 
кайталауга бастайды. Сабак кезшде еске тYсiру де тестшеу кез1нде еске тYсiргендей 
жагдайда орын алады, ягни оку кез1ндеп б ш м тестшеуге ауысады деген корытынды 
жасауга болады. Б ш м нщ тасымалдануы немесе трансфер1 жайында осы тарауда ке- 
шшрек эщзмелейм1з.
Алайда бул мектептерде тесттш кеб1рек алу керек дегенд1 бшд1рмейдг Онын ти- 
пзер пайдасы туралы жаксы бшетш мугал1мдер тестшеуд1 оку жоспарына есеп беру 
Yшiн гана емес, бшмд1 арттыру Yшiн де енпзеда. Тестшер мен квиздерд1 орынды кол- 
дана бшу тараудын басында айтылган кайталауга деген кажеттшктщ орнын толтыра 
алады.
ВИЗУАЛДЫ ЖАД
5 жэне 6-тарауларда, непзшен, вербалды жад, ягни сездер мен магыналарды есте сак- 
тау жешнде сез еттлда. Окыту процес1нде кептеп колданылатын жадтын тагы б1р тур1 
реттнде визуалды жадты айтуга болады (Matlin, 2009). Шындыгында, адамдар вербал­
ды акпараттан геру визуалды акпаратты жаксы есте сактайды, ал акпарат бул екеуш 
де камтыган жагдайда есте сактау арта тYседi (Sadoski & Paivio, 2001).
Визуалды жад
(немесе 
визуалды бейне, менталды бейне)
деп заттардын немесе 
окигалардын физикалык касиетш камтитын визуалды бшмд1 айтамыз. Бул бел1мде 
б ш м визуалды тYрде калай кер ш с табады жэне жеке адамдардын визуалды жадтары- 
нын айырмашылыгы кандай деген мэселелер тещрепнде сез козгаймыз.

жүктеу/скачать 18,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: