Электронды оқулық құрастырудың модульдік технологиясы (1 сурет):
Модульді білімнің формалданған жүйесі ретінде құрастыру;
Гипермәтінді ақпараттың иерархияланған легі ретінде құру;
Интерактивті тапсырмаларды өңдеу;
Модульмен, гипермәтінмен, тапсырмамен сәйккес келетін тест құру.
Сурет 1.
Электронды оқулықты құрастыруда біз оқытудың барлық дидактикалық ұстанымдарына сүйендік: ғылыми, жүйелілік және тізбектілік, көрнекілік, саналылық, оқытудың тәжірибемен байланысы, тәрбиелік оқыту.
Электронды оқулықтың бағытталған мақсатының модулі оның білім стандартына және типтік оқу жоспарына сай екендігін болжайды. Сондықтан электронды оқулықта міндетті түрде типтік оқу жоспары беріледі немесе альтернативті оқу бағдарламасы немесе білім жүйесінің әртүрлі деңгейі үшін бір пәннен оқу жоспары. Сонымен бірге, электронды оқулықтың дәтүрлі оқулықтан айырмашылығы ақпараттық-білімдік орта электронды оқулықта кеңінен. Оқулықта оның энциклопедиялық сипатын арттыратын типтік жоспардан тыс ақпараттар болуы мүмкін.
Ғылыми ұстаным оқушылардың пәнді оқудың негізі болып табылатын ғылыми білімнің жүйесімен танысуды болжайды. Сондықтан модульде «Глоссарий», «Түсінік», «Заңдылық», «Санат» ұяшығын көрсету маңызды.
Достарыңызбен бөлісу: |
