Дәріс №1 Тақырып: Ақпарттық білім берудегі контенттік қамтамасыз етудің әдістемесі

Педагогикалық ұстанымдарды классиктер сияқты жаңа заман ғалым-педагогтары да оқыды.

Дидактика тарихы зерттеушілердің тұрақтылығымен сипатталады.Дидактиканың тарихы зерттеушілердің оның жалпы оқыту принципін білу арқылы оқушыларды оқытудағы биік жетістіктерге жету мақсатын көздегенмен ерекшкленеді.Дидактиканың теориясының қалыптасуы, дидактикалық санаттардың заңдылықтарының қалыптасуы, принципі, заңы көзқкарастардың қатал күресі барысында өткен.

Дидактиканың принциптері мәселесі теорияында да , педагогика тарихында да шиеленістерге толы. Славяндық педагог Я .А. Коменскидің салыстырмалы түрде жаксы зерттеген педагогикалық жуйенің өзінде бұл принциптерді талдаудың өзіндік ақаулары бар .

Бұл параграфта педагогикалық принциптердің мәселесіне талдау жасаудың нәтижелері көрсетілген.

Біз ғылыми педагогикалық ілімнің басымды жүйесін таптық және сол бойынша мәселенің шешімін іздедік:

• 
  категорияларды салыстыру: «педагогикалық процесс принципі», «оқыту принципі», «тәрбиелеу принципі», «дамыту принципі»;
  
• 
  «принцип» сөзінің түрлі түсіндірулері;
  
• 
  Принциптердің сипаттамасы;
  
• 
  Категориялар,заңдар мен заңдылықтар, принцип пен ережелердің байланысы