Дәріс Сарашылық қызметтің мәні, іс-әрекет бағыттары

Жоспар

2. Бақылау-қадағалау қызметі

1.Процедуры отбора экспертов осуществляющих контрольно-надзорную деятельность в сфере образования» /Ильязов И.Ф Магистерская диссертация Москва, 2013 г.

мемлекеттік бақылау бойынша іс-шараларды өткізу жөніндегі сарапшы , мемлекеттік білім беру саласында (білім беру) білім алуға, мемлекеттік білім беруді лицензиялауға және мемлекеттік білім беруді аккредитациялауға тартылады.

Білім саласындағы бақылау-қадағалау іс-шараларын жүргізу үшін сарапшыларды тартуды қалайды

Кім сарапшы бола алады және бастысы оларды қалай таңдайды

Сарапшылар мен сараптамалық ұйымдардың мемлекетаралық бақылаумен айналысатын іс-әрекеттерге (басшылыққа) қатысуы қажет болған кезде арнайы мамандар және қызметтік іс-әрекеттер талап етіледі.

Мемлекеттік сараптамалық іс-қимылдар шеңберінде сарапшылар қызметі мақсатқа жетуді жеңілдетуді қамтамасыз етуің біріншіден сараптам пәніне байланысты және сараптама түріне байланысты

Сарапшы қызметі нақты мәселелер бойынша анықталған сараптамаға қатысты анықталады. ҚР заңнамасына сәйкес сараптама жүргізу сараптамасын алу үшін сарапшыдан кейінгі білім беру мекемесі мынадай функцияларды орындайды: жергілікті нормативтік және жеке (мемлекеттік) актілерді мемлекеттік деңгейде қабылданған заңмен сәйкестікте тексереді.Білім берудің үрдісін жүзеге асыруда әдіс-тәсілдерін талдайды, зерделейді. Мемлекеттік ведомстволық бақылаумен айналысатын сарапшы (жетекші) орташа кәсіби және (немесе) жоғары кәсіби білімі, сонымен қатар 5 жылдық еңбек өтілі бар кез-келген азамат болуы мүмкін.

3.Сарапшыға қойылатын талаптар

Лицензиялық бақылау бойынша іс-әрекеттер жүргізілуде сарапшы білу керек:

-нормативтік құқықтық актілер және лицензиялық бақылауды жүзеге асыру кезінде олардың құқықтарын қолдану, лицензиялау талаптарына сәйкес білім беруді жүзеге асыру кезінде, білім берудің лицензиялық нормалары мен білім беруді қорғау құралдарының процедураларын;

-лицензияның талаптары мен талаптарын белгілеудің түсіндірме іс-әрекеттерін орындаудың талаптарына сәйкес келуін;

- пайдаланудың жеке деректерімен және ақпаратпен жұмыс істеу тәртібін жергілікті және жеке құқық актілерінен басқа, құжаттармен және материалдармен және сараптама жүргізу мәселелер бойынша ұйымдастыруды сипаттайтын іс-әрекеттерді жасай алуы керек;

білім алушы ретінде жұмыс істейтін, пайдаланатын объектілерді оқу және сараптай алуы керек;

-оқу-әдістемелік құралдарға, оқу үрдісінің жүру барысына, сараптама жасай алуы керек.

-сараптама барысында алынған ақпараттарды талдай, жинақтай, қорытынды шығара алуы керек.