Дәріс тақырыптарының тезистері. Дәріс тақырыбы №1. ҚР жоғары білімнің даму стратегиясы



Pdf көрінісі
бет176/181
Дата17.05.2020
өлшемі1.5 Mb.
1   ...   173   174   175   176   177   178   179   180   181
Бірінші  стандарт,  пән бойынша білім,  педагогикалық, кәсіптік, біліктілік пен 
оқушыларға  көмектесудегі  мінез-құлық;  екінші  стандарт,  педагогтың  білім, 
білігі  т.б.  бағалау  жүйесі  бойынша  білім;  үшінші  стандарт,  педагогикалық 
практика  мектеп  пен  ЖОО  байланысы;  төртінші  стандарт,  оқу  жоспарына 
қойылатын талаптар.  Болашақ мұғалім білуі тиіс нәрселер нақты көрсетілген; 
бесінші  стандарт,  жоғары  педагогикалық  білім  беретін  оқу  орындарының, 
мұғалімнің, оқу    мекемесінің, оны басқарудың  т.б.  квалификацияға  сәйкестігі; 
алтыншы стандарт, білім мекемесін басқару мәселесіне арналған. 
       Аккредитациялау  амалдары:  мекеменің  өкімет  шарттарын  жүзеге  асыруын 
тексеру;    тексеру  кестесі  көрсетіледі;  студенттер,  ұстаздар  басқа  да 
қызметкерлер  арасында  сауалнамалар  өткізеді;  оларды  талдаудан  соң  шешім 
шығарылады. 
Англиядағы педагогтарды  даярлау жүйесі 
Кейінгі  кездерде  мұндағы  педагогикалық  білім  беру  соңғы  он  жыл 
ішінде  бірқатар  өзгерістерге  ұшыраған.  Олар  -  білімді  стандарттау;  басқару 
мен  қаржыландыруды  бақылау,  болашақ  мұғалімдерді  даярлау  сапасын 
көтеру жолдарын жақсарту. 
Педагог  кадрлар  даярлау,  XX  ғасырдың  екінші  жартысында  Англияда 
мемлекеттік  проблемаға  айналды,  өйткені  халық  санының  өсуі,  техника  мен 
заманауи  технологиялардың    дамуы  мұғалімдер  санын  арттыру  және  оларды 
даярлау 
сапасын 
көтеру 
қажеттігін 
туындатты. 
Мұғалімдердің 
жеткіліксіздігі,  білім  сапасының  төмендігі  оқытушы  мәртебесінің  төмендігі 
ақысының    аздығынан  екені  белгіленді.    Осыларды  жою  мақсатында 
педагогикалық  колледждерге  жоғары  оқу  орны  мәртебесі  берілді.  Сол  кездегі 


 
 
педагогикалық  колледждер  мен  басқа  да  педагогикалық  оқу  орындарының 
бағдарламасы  мен  оқу  жоспары  әр  түрлі  еді.  Ол  кездегі  орта  мектеп 
мұғалімдерін даярлау жүйесі бинарлы түрден 60- жылдары баклавр дайындауға 
көшті.  Студенттер  белгілі  бір  факультетте  мамандық  бойынша  3  жыл  оқыған 
соң  бакалавр  дәрежесін  алды.  Олар  егер  мұғалім  болғысы  келсе,  педагог 
мамандығын алу  үшін,  университеттің  педагогика  факультетіне оқуға  түсіп  1 
жыл оқиды. Бұл дипломнан кейінгі  білім деп аталады. Мұндағы білім мазмұны 
теориялық  жақтан  артық  жеткіліксіз  екені  сынға  ұшырады.  Мектепте  жұмыс 
істеу    үшін  педагогикалық  білім  алу  міндетті  емес  болатын.    Бірақта 
бакалавратағын алу үшін педагогикалық білімі бойынша оқыды. 
Алайда  педагогикалық  білім  берудің  ортақ  оқу  жоспарының  болмауы, 
бірдей  талаптардың  жоқтығы,  оқу  мазмұны  сынға  ұшырады  80-жылдары 
мұғалімдер  даярлаудың  моделі  жасалды.  Сөйтіп  Англияда  педагогикалық 
білім  саласын  реформалау  басталды.  Олардың  бағыттары  жоғары  білімді 
соның  ішінде  педагогикалық  білімді  стандарттау  бір  орталықтан  басқару  іске 
асырыла  бастады.  Үкімет  тарапынан  «педагогика  институттары»  жойылды. 
Оның  қызметін  аккредитациялық  кеңес  атқаратын  болды.  Олар  педагог 
мамандарды даярлауды бақылайтын болды. 
Англия  үшін  1988  жыл  білім  саласын  түбегейлі  өзгерту  жыл  болды. 
Онда  «білім  саласын  реформалау»  туралы  Заң  қабылданды.  Барлық  оқу 
орындарын реформалау, қайта құру қарастырылды. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   173   174   175   176   177   178   179   180   181




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет