Дидактикалық материалдар оқыту қазақ тілді емес жалпы

2013 жыл

1. 
   Сабақтың тақырыбы: Отбасы сыйластығы.
   

1. 
   Мәтінмен жұмыс. Мәтінді мәнерлеп, дауыстап оқып, отбасы тақырыбына қатысты тұсаукесер көрсетіп өткен жөн. Мұның негізінде оқушылар тек мәтінді оқып қана қоймай, көздерімен қазақ отбасындағысыйластық үлгілерін, отбасы тақырыбына байланысты мақал-мәтелдер, отбасы мүшелері мен олардың мінездері мен міндеттерін бейнелейтін көріністерін көзбен көріп отырады. Осыдан соң оқушыларға тағы бір рет мәтінді іштей оқып шығу тапсырмасы беріледі. Мәтінді іштей оқып шыққан соң, бірнеше оқушы тақтаға оқылған мәтіннен өздері түсінген және естерінде қалған қарапайым сөйлемдерді жазады. Мысалы: Отбасы – адам баласының алтын діңгегі. «Ата көрген оқ жонар, ана көрген тон пішер». Жеке тұлға болып қалыптасу – отбасы тәрбиесіне тікелей байланысты. Отбасы – сыйластық, жарастық орнаған алтын ұя. Отбасы – бала тәрбиесінің ең алғашқы ұжымы.
   
2. 
   Келесі кезекте мәтіннің әр обзацынан түйін сөздерді табу жұмысы да, оқушылардың мәтін мазмұнын естеріне сақтауға ықпал етеді. Мысалы: адамның алтын діңгегі,әке ұлға, шеше қызға үлгі болады, мәдениеттілікке тәрбиелеуде отбасы алғашқы қадам.
   
3. 
   Кез-келген лексикалық тақырыпты өткенде сол тақырыптың сөздік жұмысына көп көңіл бөлемін. «Адасқан сөз» атты сөздік ойынын өткізу қолайлы. Алдын ала дайын флипчарт әкеліп, оқушылар сол флипчарттағы қазақша сөздердің аудармасындұрыс орналастырады. Бір бағанға қазақша сөздер тізіледі де, төменде орысша баламалары тізіледі. Оқушылар кезек-кезек интерактивті тақтаға шығып, сөздердің баламаларын қарама-қарсы орналастырады.
   
4. 
   Грамматикалық ойын: «Сөйлемдер, сөйлеңдер!».
   

2. 
   Сабақтың тақырыбы: Балалардың құқықтары туралыҚазақстан Республикасының Заңы.
   

1. 
   Жылулық шеңберін жасап, ата-ана туралы жылы лебіздерін білдіру. Балалар бір біріне: - Ата-анамыз аман болсын! – Тәуелсіздігіміз жасай берсін! – Қазақстан Республикасының Конституциясы нығая түссін! – деген сияқты жылы лебіздерін білдіреді.
   
2. 
   Әр бапқа жеке-жеке тоқталып, олардың мазмұнына байланысты тұсаукесерге қарай отырып, мәнін түсіндіру.
   
3. 
   Балалардың құқықтары туралы Заңның мәні туралы әңгімелеп болған соң, топтық жұмыс беріледі. Сыныптағы балалар үш топқа бөлініп, әр бапты сызба арқылы әңгімелейді. Бірінші топ оқушылары ҚР Конституциясының 27 бабы, екінші топ Балалардың құқықтары туралы ҚР Заңының 9-бабы, үшінші топ Неке және отбасы туралы ҚР Заңының 1-бабы жайынды ақпарат дайындайды. Бұл сызбаға заңдардың шыққан жылдары, заңдардың сөзінің мәні, ең есте қаларлық сөзін көрсету арқылы жүзеге асырылады.
   
4. 
   «Бұл қандай сөйлем?» грамматикалық ойыны ойнатылады.
   

3. 
   Сабақтың тақырыбы: Отбасы - шағын мемлекет.