(Ең үлкені Аян,ең кішісі Арман, ортаншысы Абзал.)
4. 10 қабатты үйде лифт бар. Бірінші қабатта тек 2 адам тұрады, ал еденнен қабатқа дейін тұрғындар саны екі есе артады. Бұл үйде лифт шақырған кезде қандай батырма басқаларға қарағанда жиі басылады? (Дұрыс жауап: "1" батырмасы, өйткені барлығы бірінші қабатқа түседі).
Эксперименттік жұмыс нәтижелерін талдау
Жүргізілген тәжірибелік-эксперименттік жұмыстың тиімділігін бағалау үшін екі топтағы жас оқушылардың логикалық ойлауының даму деңгейін қайта диагностикалау жүзеге асырылды.
Бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлауының даму деңгейін бақылау диагностикасының нәтижелері (эксперименттік топ)
Осылайша, эксперименттік топта қайта диагностикалау кезінде оқушылардың көпшілігінде (59,3%) логикалық ойлау дамуының орташа деңгейі, екінші орында–төмен деңгейдегі оқушылар–25,9%, үшінші орында-логикалық ойлау дамуының жоғары деңгейі(14,8%)байқалды.
Эксперименттік топтың бастапқы және қайталама диагностикасының нәтижелерін салыстыру ондағы логикалық ойлаудың даму деңгейі айтарлықтай жоғарылағанын көрсетеді, бұл суретте графикалық түрде көрінеді.
Эксперименттік топтан бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлауының даму деңгейін бастапқы және қайта диагностикалау нәтижелерін салыстыру (салыстырмалы түрде)
Бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлауының даму деңгейін бақылау диагностикасының нәтижелері (бақылау тобы)
Осылайша, қайта диагностикалау кезінде бақылау тобында логикалық ойлау дамуының төмен деңгейі бар оқушылар басым(55,6%), екінші орында–орта деңгейі бар кіші оқушылар(37,0%), үшінші орында–логикалық ойлау дамуының жоғары деңгейі бар оқушылар (7,4%).
Бақылау тобының бастапқы және қайталама диагностикасының нәтижелерін салыстыру оқушылардың
логикалық ойлауының даму деңгейі аздап өзгергенін көрсетеді.
Нәтижелері
|
Жоғары
деңгейі
|
Орташа
деңгейі
|
Төмен
деңгейі
|
Эксперимент
тік топ
|
3,7 %
|
29,6%
|
66,7%
|
Бакылау тобы
|
7,4%
|
33,3%
|
59,3%
|
Екі топтағы кіші мектеп оқушыларының логикалық ойлауының даму деңгейін диагностикалау нәтижелерін салыстыру (салыстырмалы түрде)
Осылайша, екі топта да логикалық ойлауды дамытуда өте қолайлы емес жағдай байқалды.
Бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлауының даму деңгейін диагностикалау нәтижелері (эксперименттік топ)
Достарыңызбен бөлісу: |
