Дисциплина «Русский язык»
Грамматический комментарий
жүктеу/скачать 1,06 Mb.
|
Уровень В1 1 сем.занятия 1-15 темы.
Өрнектерді түрлендіру, Асылзат ағылшын словарь, 11в-4, МПП тест каз, 15-16, археология емтихан сурактары
| Грамматический комментарий
Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Русская предложно-падежная система является одним из наиболее сложных разделов грамматики, и ее освоение занимает значительное место при формировании лингвистической компетенции и в частности способности учащегося воспринимать, понимать и употреблять в речи предложно-падежные формы. Студенты, изучающие русский язык, должны овладеть формой, обобщенной семантикой формы и ее функцией, что составляет необходимое условие правильного построения речи. Поэтому общепринятую идею формирования лингвистической компетенции «от формы к функции» или «от функции к форме» необходимо в практике работы с иностранным учащимся дополнить третьей составляющей семантической: «от формы к семантике к функции» или наоборот. Наименование русских падежей раскрывает их обобщенную семантику: именительный падеж называет лицо, предмет, вещь и т.п.; родительный порождает, обозначает принадлежность чего-либо кому-либо; дательный определяет адресат действия; винительный падеж В.В. Виноградов определил как предметный падеж, так как этот падеж называет предмет, на который направлено действие субъекта; творительный выражает идею, осуществляемую с помощью какого-либо орудия действия; предложный, названный так М.В. Ломоносовым, не употребляется без предлогов . Для носителя русского языка не представляет труда ответить на вопрос: «Сколько падежей в русском языке?» Ответ очевиден шесть. Однако практика показывает, что, если учитывать родовые окончания, твердые и мягкие варианты окончаний, окончания типа «герой», «аллея», «путь», «мать», «время» и др., то иностранному учащемуся необходимо будет запомнить не только количество падежей, но и множество падежных окончаний в единственном и множественном числе, потому что падеж выступает как показатель изменений окончаний имен существительных, прилагательных, причастий, числительных и местоимений с учетом рода и числа имени. жүктеу/скачать 1,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|