Academic Research in Educational Sciences
VOLUME 3 | ISSUE 1 | 2022
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF): 5.723
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor: 0.89
DOI: 10.24412/2181-1385-2022-1-837-847
Google Scholar
Scientific Library of Uzbekistan
Academic Research, Uzbekistan 844 www.ares.uz
Таблица 5 – Содержательные области направлений
Математика
Естествознание
Чтение
количество (понимание единиц
структура и
«сплошные»
измерения, расчѐтов,
абсолютных величин
свойства вещества;
тексты
и показателей, относительных размеров,
атмосферные
(прозаические
числовых диаграмм и схем; использование
изменения;
произведения,
арифметического
мышления,
физические и
например,
множественных представлений чисел,
химические
описание,
устного счета, калькуляции, и оценка
изменения;
повествование,
обоснованности результатов);
передача энергии;
объяснение,
пространство и форма (пространствен-
силы и движение;
аргументация);
ные и плоские геометрические формы и
физиологические
«не сплошные»
отношения, т.е.
геометрический материал;
изменения;
тексты (графики,
схемы, свойства объектов, их
формы,
генетический
расположение; пространственная
контроль;
информационные
визуализация);
листы и др.).
экосистемы;
изменение и отношения (зависимость
Земля во
между переменными в
различных
Вселенной;
процессах, т.е. алгебраический материал;
географические
изменения в системах взаимосвязанных
изменения.
объектов, когда элементы
влияют друг на
друга; использование математических
моделей для описания и
прогнозирования);
неопределенность (вероятностные и
статистические явления и зависимости,
имеющие непосредственное отношение к
современному информационному
обществу; определение и обобщение
информации, встроенной в набор данных).
