Тақырыбы: Разрядтық қосылғыштардың қосындысы / Жануарлар мен өсімдіктер әлеміне климаттың әсері
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
3-сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
3.5.2.1. Көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану.
3.1.1.3. Үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу.
3.2.2.1. Қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
кластар мен разрядтар кестесін қолдана отырып, үш таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтайды.
|
Кейбір оқушылар:
|
кластар мен разрядтар кестесін қолданбай, үш таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтайды.
|
Кейбір оқушылар:
|
Көп таңбалы сандардың графикалық моделін құруды біледі.
|
Тілдік мақсаттар
|
Дағдыларын дамыту:
1000 көлеміндегі сандарды тура және кері ретпен оқу.
Пәндік лексика және терминология:
Үш таңбалы санның графикалық үлгісі, разрядтық қосылғыштардың қосындысы. Қарапайым теңсіздік, қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиыны, сандар сәулесі.
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.
Талқылау:
|
Разряд деген не?
Разрядты қосылғыштардың қосындысы түріндегі санды ал.
Теңсіздіктің шешімдер жиынын сандар сәулесінде белгіле.
|
Жазылым:
|
Сандар сәулесін сызу, аумақты қиғаш сызықпен сызу, теңсіздік шешімі болатын үш таңбалы сандарды жазу.
|
|
