27
•
Берілген сызба бойынша басы, негізгі бөлігі, соңы бар
«Мектептегі оқиға» тақырыбына мәтін құрату. Мәтіннің
қай түрі екенін анықтату.
Мәтін және оның түрлері
Өздік диктант
Мен 2сыныпта оқимын. Бізге Айман апай сабақ береді.
Біздің оқитын сыныбымыз кең, жарық. Төбесі биік, қабыр
ғалары аппақ.
Біз сыныпты таза ұстаймыз. Өйткені, ол –
біздің екінші
үйіміз. Мұны балалардың бәрі жақсы біледі.
•
Әр бөлікті мәтін түрлеріне ажырату.
Шығармашылық диктант
Келесі сабақ – денешынықтыру. Жәния мен Лаура мек
теп
формасын, аяқкиімін шешті.
Олар спорт киімдерін киіп,
спортзалға асықты.
Қоңырау соғылып, оқушылар үзіліске шықты.
Оқушылар денешанықтыру сабағын ұнатады.
•
Орны ауысқан бөліктерді мәтін шығатындай етіп
құрастырту. Мәтіннің қай түрі екенін анықтату.
***
Ағаш, қайың, сұлу, діңі, аппақ, жұқа, қабық, қапталған,
бұтақ, нәрлі, шырын, тамады.
• Берілген тірек сөздердің көмегімен аққайыңды сипат
-
тату.
***
Тақырыбы: «Мен мектебім мен сыныптастарымды не үшін
жақсы көремін?»
• Осы тақырыпта пайымдау мәтінін құрату.
