Тапсырма
|
|
Дескриптор
|
|
Балл
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шығарманың
|
мазмұнын
|
|
мәтіннің
|
мазмұны
|
бойынша сұрақтарға
|
|
толықтырып,
|
өрбіте
|
|
жауап береді:
|
|
|
|
баяндайды
|
|
|
-бірінші сұрақ;
|
|
|
1
|
Сөйлеу барысында өлең
|
|
-екінші сұрақ;
|
|
|
1
|
жолдарын/нақыл
|
|
мәтінніңмазмұнынөрбітіп,жүйелі
|
1
|
сөздерді қолданады
|
|
мақмұндайды;
|
|
|
|
|
|
1
|
тақырыпқа сәйкес
|
қосымша мәліметтерді
|
1
|
|
|
қамтиды;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сөйлеу барысында өлең жолдарын/нақыл
|
1
|
|
|
|
сөздерді орынды қолданады;
|
|
|
|
|
ойын жүйелі, еркін жеткізеді;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сөйлеу
|
барысында
|
грамматикалық
|
1
|
|
|
|
нормаларды сақтайды.
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
7
|
«Мәдени мұра» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _________________________________________________
Бағалау
|
Тапсырма
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
|
|
|
критерийі
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
|
Орта
|
|
|
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шығарманың
|
|
Тыңдалған
|
мәтіннің
|
Мәтіннің мазмұнын толықтыра
|
Мәтіннің
|
мазмұнын
|
мазмұнын
|
|
мазмұнын
|
толықтыра
|
отырып, жүйелі баяндайды,
|
толықтыра
|
отырып,
|
жүйелі
|
толықтырып, өрбіте
|
|
отырып әңгімелеуде және
|
мәтін
|
мазмұны
|
бойынша
|
баяндайды
|
және
|
сөйлеу
|
баяндайды
|
1
|
сөйлеу
|
барысында
|
сұрақтарғажауапберуде/
|
барысында өлең жолдарын/
|
Сөйлеу
|
барысында
|
өлеңдерді/нақыл сөздерді
|
сөйлеу
|
|
барысында
|
нақыл сөздерді
|
орынды
|
өлең
|
жолдарын/
|
|
қолдануда қиналады.
|
грамматикалық
|
нормаларды
|
қолданады.
|
|
|
|
|
нақыл
|
сөздерді
|
|
|
|
|
|
сақтауда қателіктер жібереді.
|
|
|
|
|
|
қолданады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
Оқылым
Жазылым
4.2.1.2 Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу
4.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау
4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
«Мамандықтар әлемі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Орындау уақыты
Білім алушы
• Мәтіннен тиісті ақпаратты тауып, белгілейді
• Мәтіндегі оқиғаға қатысты көзқарасын білдіреді
• Оқиғаның композициялық бөліктерін ажыратады
• Мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтап, тақырып
қояды
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
Мұғалім балаларға неліктен ескерту жасады?
___________________________________________________________________________
19
«Құлақтарын түре қалыпты» деген тіркес қандай мағынаны білдіреді? А) оқушылардың сөйлескендерін В) оқушылардың таңданғандығын С) оқушылардың мұқият тыңдағанын
оқушылардың құлақтарын жапқанын
Мәтіннен «айтқанды мұқият тыңдау» деген мағынада қолданылып тұрған сөзді тауып жаз
_________________________________________________________________________
Мәтіннен оқиғаның дамуын білдіретін бөлікті тауып, қоршап сыз.
2-тапсырма
Баяндалған оқиғаның жүйесі бойынша мәтінді үш бөлікке бөл және әр бөлімге тақырып қой.
-
Басы
Негізгі бөлім
Соңы
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
|
Дескриптор
|
|
|
Балл
|
|
|
№
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
|
Мәтіннен
|
тиісті
|
|
берілген
|
оқиғаға
|
қатысты
|
көзқарасын
|
1
|
ақпаратты
|
тауып,
|
|
білдіреді;
|
|
|
|
|
|
|
белгілейді
|
|
|
берілген
|
сөз
|
тіркесінің
|
мағынасын
|
1
|
Мәтіндегі
|
оқиғаға
|
|
анықтайды;
|
|
|
|
|
|
қатысты
|
көзқарасын
|
1
|
мәтіннен қажетті сөзді тауып, белгілейді;
|
1
|
білдіреді
|
|
|
оқиғаның
|
дамуын
|
көрсететін
|
бөлікті
|
1
|
Оқиғаның
|
|
|
анықтайды;
|
|
|
|
|
|
композициялық
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бөліктерін ажыратады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіннің
|
|
|
Мәтіннің
|
құрылымдық бөліктеріне
|
сәйкес
|
|
құрылымдық
|
|
тақырып қояды:
|
|
|
|
|
1
|
бөліктерін
|
анықтап,
|
2
|
-мәтіннің басы;
|
|
|
|
|
1
|
тақырып қояды
|
|
-негізгі бөлімі;
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
-мәтіннің соңы.
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |