«Әдебиеттік оқу» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 4-сынып Нұр-Сұлтан, 2019 Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу»
жүктеу/скачать 4,29 Mb.
|
zhb adebiettik-oqu -4-synyp kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау Тапсырма
- Оқу жетістіктерінің деңгейі
- Төмен Орта
- «Мамандықтар әлемі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқу мақсаты
- Бөлімдер Тақырыбы
- Бағалау критерийі Тапсырма
17
«Мәдени мұра» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _________________________________________________
18
Оқылым Жазылым 4.2.1.2 Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу 4.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау 4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру «Мамандықтар әлемі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Орындау уақыты Білім алушы • Мәтіннен тиісті ақпаратты тауып, белгілейді • Мәтіндегі оқиғаға қатысты көзқарасын білдіреді • Оқиғаның композициялық бөліктерін ажыратады • Мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтап, тақырып қояды Қолдану Жоғары деңгей дағдылары 20 минут
1-тапсырма Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында. Мұғалім балаларға неліктен ескерту жасады? ___________________________________________________________________________ 19 «Құлақтарын түре қалыпты» деген тіркес қандай мағынаны білдіреді? А) оқушылардың сөйлескендерін В) оқушылардың таңданғандығын С) оқушылардың мұқият тыңдағанын оқушылардың құлақтарын жапқанын Мәтіннен «айтқанды мұқият тыңдау» деген мағынада қолданылып тұрған сөзді тауып жаз _________________________________________________________________________ Мәтіннен оқиғаның дамуын білдіретін бөлікті тауып, қоршап сыз. 2-тапсырма Баяндалған оқиғаның жүйесі бойынша мәтінді үш бөлікке бөл және әр бөлімге тақырып қой.
Басы
Негізгі бөлім
Соңы
жүктеу/скачать 4,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||