Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих: отсутствующих:
|
Тема урока
|
Графическое представление табличных данных
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
7.2.2.3 – создавать диаграммы в электронной таблице
|
Цель урока
|
Все: знать понятие диаграммы, виды диаграмм, строить гистограмму
Большинство: строить диаграммы различного типа на основе табличных данных, делать анализ информации по диаграмме.
Некоторые: выбирать наиболее информативную диаграмму для конкретного задания.
|
Критерии успеха
|
- воспроизводит понятие диаграммы, называет виды диаграмм, строит гистограмму;
- строит три диаграммы различного типа, делает анализ информации по диаграмме;
- определяет наиболее информативную диаграмму для данного задания.
|
План занятия:
|
№
|
Этапы урока, время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
оценивание
|
1.
|
Организационный момент. Приветствие «Веселая мультзарядка». (2 мин).
|
Оргмомент: приветствие, проверка отсутствующих.
Создание хорошие настроение у учащихся.
Объявление темы и целей урока.
Опрос д/з воспросами:
1. Назовите элементы эл. таблицы?
2.Что такое адресная ячейка?
3.Как пишется формула?
4.Какие данные можно писать в элек.таблицу?
5. Как создается таблица используя условное форматирование?
Самостоятельное изучение темы методом «Джигсо».
Ученики изучает тему самостоятельно или парами.
Обсуждение темы вопросами:
Какие данные можно вводит в электронную таблицу?
Из каких шагов состоит построение диаграмм?
Что такое легенда?
Как можно сохранить документ в программе?
Назовите расширение табличного редактора?
|
Учащиеся выполняют зарядку.
Презентация к уроку
Карточки с видами диаграмм
|
О ценивание смайликами:
- у меня отличное настроение,
- настроение так себе,
- я удивлен.
|
2.
|
Проверка выполнения Д/З. Информационная пятиминутка.(5 мин).
|
Электронные таблицы»
Задание №1 «Блиц-опрос по цепочке». Первый ученик задает короткий вопрос второму. Второй дает ответ и задает вопрос третьему и т.д. по цепочке. Время на ответ несколько секунд. Учитель имеет право снять вопрос, если он не соответствует теме урока. Цепочка не должна разрываться.
|
