Әдістемелік әзірмелер кезеңіне аңдатпа



бет5/8
Дата28.01.2018
өлшемі1,24 Mb.
#35115
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Ребус: ,,, ,,,


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Шешуі: СЫЗЫҚ

2.Қайталау: - сызықтың қандай түрлерін білесіңдер?

- сызықтарды маркерлік тақтаға салғызу.

3. Практикалық жұмыс: жіппен


  1. Түзу сызық – қисық сызық – тұйықталған – тұйықталмаған

ә) Түзу жіптің екі жағынан қайшымен қиып алу

  • Мен не істедім? (қайшымен кесіп алдым)

  • Қиып алған бөліктің аты – КЕСІНДІ. Ендеше бүгін сабақ үстінде немен танысамыз?

  • Дұрыс, бүгінгі сабақта біз «Геометрия» елінің жаңа тұрғындарымен танысамыз,

олар – КЕСІНДІЛЕР және НҮКТЕЛЕР.

4. Салыстыру: сызық - кесінді.

- Жіп арқылы сызықтарды көрсеткенде, жіпті не істеуге болады? (созуға)

- Ендеше, сызықтардың шеті бар ма? (жоқ)

- Ал жіптен кесіп алған кесіндіні созуға бола ма? (жоқ)

- Неге? (себебі, оның екі жағынан қиылған)

- Ендеше, кесіндінің несі бар?(басы мен ұшы бар)

5. Қорытынды: сызықтың шеті жоқ,

кесіндінің екі шеті бар.

Үлгі көрсету:



ІҮ. Білімді тиянақтау.

1.Оқулық бойынша жұмыс.

  • №1 – нүктелер жайлы

түсінік беру.

  • Сызық неше нүкте арқылы салынған? (екі)

  • Қалай ойлайсыңдар, үш нүкте арқылы сызық өткізуге бола ма? (болады)

  • Ол сызықтың аты қандай болады? (қисық сызық)

  • № 2 – кесіндіні әртүрлі өлшеммен салыстыру.


Қорытынды: бір кесіндіні әртүрлі өлшеммен өлшеген кезде әртүрлі шама шығады.

  • №3 - кесінділерді салыстыру.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет