Рефлестік тузету
|
Дидактикалық ойын: «Бауда ма, бақшада ма»
Балаларды білімдерін кенейту.
|
Балаларды мақтап-мадақтау.
Тақпақты қайталайды.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу: Пияз отырғызудың әдісін білуге үйрету.
Болу: Жемістермен көкөкністерді ажыратуға.
Қолдану: Пияз күтуге білімдерін кенейту.
22.02.13ж.
«Балдәурен» кіші топ балаларының ұйымдасқан оқу қызметінің техникалық картасы.
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Экология негіздері.
Тақырыбы: Біз-көмекшіміз.
Мақсаты: Өсімдіктерді күтк жағдайлары(суару,қопсыту,жапырақтарының шаңнан
тазарту),балаларды енбекке баулу.
Билингвальдық компоненті: Біз-мы,көмекшіміз-помощники,гүл-цветы.
Іс-әрекет кезені
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Дәлелдеп-талаптану
|
-Кәзір жылдың қай мезгілі?
-Көктем өзгерістер?
-Көктем туралы өлен,жанылтпаш?
-Қандай алғашқы құс келеді?
-Бірінші қандай гүл шығады?
|
Балалар сұрақтарға жауап береді.
-Қар еріді,құстар жылы жақтан
Келеді,ағаштар бұршақ жарады.
-Ұзақ
-Бәйшешек
|
Ұйымдастырушылық ізденіс
|
-Балалар қандай бөлме өсімдіктерін білесіндер?
-Сюрприздік момент:
-Есік қағып фикус кіреді шан және шөлдеген.
-Сәлеметсіз бе балалар!
-Сендер маған көмектесіндер
Мен су ішем, шанмың.
-Тәрбиеші :-Кәне балалар көмектесейк гүлге,алдымен су кұямыз,боптаймыз,шанңың сүртеміз,он колымызға жапырақты аламыз дымқыл шүберекпен сүртеміз.
Гүл:-Балалар рахмет сендерге су қанды , таза болдым.
-Менің атым Фикус
-Балалар мен сендерде қалайын
Табиғат бөлмелерін әдемі.
|
-Фикус,бальзамин.
-Сергіту сәт жасау.
-Балалар гүлді күтеді
-Балалар гүлмен әнгімелеседі
.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
