Экспериментальная психология : курс лекций

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Pdf көрінісі

бет	43/122
Дата	26.08.2020
өлшемі	1,28 Mb.
	#76866
түрі	Курс лекций

1 ... 39 40 41 42 43 44 45 46 ... 122

Байланысты:
Эксперим.психология 2011
понятии о Жанровые формы и функции современной журналистики, Основы псих.консульт 2010, 2 лист когн.псих добав, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Введение в педагог.деятельность Чугаева И.Г. (1), МАТЕМАТИКА ОГН Каз 120, Документ Microsoft Word (2), Ерекше білім беруге , TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, Билеты CТРАТЕГ-РК-111

9. 1. Источники артефактов
психологического эксперимента
Начнем с  определения. Психологический эксперимент –  это
совместная деятельность испытуемого и экспериментатора, ко-
торая организуется  экспериментатором и направлена на иссле-
дование особенностей психики испытуемых
*
.
В этой совместной деятельности обе стороны имеют свои мо-
тивы и цели участия в эксперименте, и эти мотивы и цели могут
стать причинами артефактов эксперимента.
Под артефактами принято понимать результаты исследования
объектов, возникающие иногда вследствие воздействия на объек-
ты самих условий исследования (которые экспериментатор по ка-
ким-либо причинам не способен учесть, а потому склонен считать
*
Если сравнить это определение с общенаучным определением эксперимен-
та, то  очевидно, что оно  является частным  случаем последнего.

93
результат итогом организованных им воздействий, т. е. принимать
артефакт за факт).
Корень «арте» означает «искусственный», т. е. артефакт – «ис-
кусственно созданный факт». Причину этой искусственности ис-
следователь может либо не осознавать – и тогда он принимает арте-
факт за факт, либо осознавать – и тогда он ищет причину артефак-
та для того, чтобы превратить его в факт.
Основоположником изучения артефактов психологического
эксперимента стал С. Розенцвейг. Он выделил ряд факторов, кото-
рые могут искажать результаты эксперимента. Важнейшими из них
являются 1) ошибки, связанные с мотивацией испытуемого (любо-
пытство, гордость, тщеславие могут заставить испытуемого дейст-
вовать не в соответствии с целями экспериментатора, а в соответст-
вии со своим пониманием целей и смысла эксперимента) и 2) ошиб-
ки, связанные с влиянием на испытуемого личности эксперимен-
татора.

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 39 40 41 42 43 44 45 46 ... 122