20
чившего название «формирование знаний», или «машинное обуче-
ние».
➢
Второй подход, называемый структурным, или когнитивным
,
осуществляется путем выделения элементов предметной области, их
взаимосвязей и семантических отношений.
3.
Этап формализации.
Все ключевые понятия и отношения
выражаются на некотором фор-
мальном языке, который либо выбирается из числа уже существующих, либо
создается заново.
Другими словами, на данном этапе определяются состав
средств и способы представления декларативных и процедурных знаний, осу-
ществляется это представление и, в итоге, формируется описание решения
задачи ЭС на предложенном (инженером по знаниям) формальном языке.
Ре-
зультатом этапа формализации является
описание того, как рассматри-
ваемая задача может быть представлена в выбранной или разработанной
формальной системе
. Сюда относится указание способов представления зна-
ний (фреймы, сценарии, семантические сети и т. д.), а также определение спо-
собов манипулирования этими знаниями (логический вывод,
аналитическая
модель, статистическая модель и др.) и интерпретации знаний.
4.
Этап выполнения.
На этапе
выполнения
осуществляется
наполнение экспертом базы
знаний.
В связи с тем, что основой ЭС являются знания, данный этап явля-
ется наиболее важным и наиболее трудоемким этапом разработки ЭС. Про-
цесс приобретения знаний разделяют на извлечение знаний из эксперта, ор-
ганизацию знаний, обеспечивающую эффективную работу системы, и
представление знаний в виде, понятном ЭС. Процесс приобретения знаний
осуществляется инженером по знаниям на
основе анализа деятельности
эксперта по решению реальных задач.
Достарыңызбен бөлісу: 
