Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы

Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №1(57), 2018 
17 
МРНТИ 14.09.35 
 
Ұ.М. Әбдіғапбарова
1
, Э.А. Айтенова
2 
 
1
п.ғ.д. профессор, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті 
Алматы қ., Қазақстан 
2
PhD докторант, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті 
Алматы қ., Қазақстан
ДУАЛЬДІ ОҚЫТУ ЖҮЙЕСІНІҢ ҚАЛЫПТАСУЫ МЕН ДАМУ ТАРИХЫНЫҢ 
АЛҒЫШАРТТАРЫ 
 
Аңдатпа 
Мaқaлaдa дуальді оқыту жҥйесінің пaйдa болуы мeн оның дaмуынa cипaттaмa бeрілгeн. Дуальді оқыту жҥйесінің 
қалыптасуы мен даму тарихы алғышарттарының
 
мaзмҧны мeн мҽні, тeориялық нeгіздeрі қарастырылған. Германия-
да кҽсіптік мектептерде жалпы міндетті білім алу 1938 жылы ғана енгізілді. Бҧл уақыт кҽсіптік білімнің, оқыту 
жҥйесінің дуальді формасының туылу жылы саналды. «Кҽсіптік білім берудің дуальді формасы» кҽсіптік білім беру 
саласындағы педагог Х.Абелге тиісті екендігін атап ҿту керек. «Дуальді жҥйе» тҥсінігі 1969 жылғы кҽсіптік білім 
беру туралы заңының енгізілуімен алпысыншы жылдардың басында пайда болды. Сол кезден, мемлекеттік кҽсіптік 
мектепті ҿндірістік оқытумен ҥйлестіретін неміс жҥйесі дҥние жҥзі бойынша ҥлгілік болып саналып, кҿптеген 
елдерге экспортталды.
Дуальді оқыту жҥйесі – мамандық бойынша кҽсіпорындағы тҽжірибелік оқытудың техникалық жҽне кҽсіптік 
білім беру оқу орындарындағы теориялық біліммен ҥйлесуін білдіреді. Дуальді жҥйе оқу ҥрдісінде теориялық жҽне 
тҽжірибелік дайындықты ҥйлестіруге мҥмкіндік береді. Оқумен қатар, білім алушылар бір мезгілде, таңдаған маман-
дықтары бойынша ҿндірісті меңгереді, яғни, бірден екі жерде оқиды, 1-2 кҥн жоғары оқу орнында, қалған уақытын – 
кҽсіпорында ҿткізеді.
Тҥйін cӛздeр:
жоғары оқу орны, дуальді оқыту, кҽсіби білім бeру, Германия, кҽсіптік мектеп, дуальді жҥйе, 
кҽсіби маман дайындау. 
 
Абдигапбарова У.М.
1
, Э.А.Айтенова
2
 
1
д.п.н., профессор, КазНПУ имени Абая 
г. Алматы, Казахстан 
2
PhD докторант, КазНПУ имени Абая

г. Алматы, Казахстан 
 

жүктеу/скачать 6,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: