Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития
Нарушения интеллекта и коррекционно-педагогический процесс
жүктеу/скачать 1,71 Mb. Pdf көрінісі
|
psikh detskogo vozrasta
| Нарушения интеллекта и коррекционно-педагогический процесс
121 6. Ретроградная амнезия — это: а) общее улучшение памяти; б) провал памяти, возникающий на события до заболевания; в) общее снижение памяти. 7. Псевдореминисценция — это: а) ошибочное воспоминание — смещение реальных событий во времени; б) вымысел, заполняющий пробелы в памяти; в) фиксационная амнезия. 8. Конфабуляция — это: а) вымысел, заполняющий пробелы в памяти; б) ошибочное воспоминание — смещение реальных событий во времени; в) общее снижение памяти. 9. Синдром Корсакова — это: а) сочетание фиксационной амнезии, псевдореминисценций и конфабуляций; б) синдром, характеризующийся нарушением воспроизведения; в) сочетание эмоциональной лабильности, нарушений памяти и интеллекта органического происхождения. 10. Синдром инфантильного расстройства памяти — это: а) сочетание фиксационной амнезии, псевдореминисценций и конфабуляций; б) сочетание эмоциональной лабильности, нарушений памяти и интеллекта органического происхождения; в) синдром, характеризующийся нарушением воспроизведения. 11. Интеллектуальный коэффициент — это: а) количественный показатель интеллектуального развития; б) оценка навыков, полученных в течение жизни; в) характеристика имеющихся знаний. 12. Степени умственной отсталости — это: а) показатель выраженности психического недоразвития: легкая, умеренная, тяжелая и глубокая умственная отсталость; б) характеристика типа интеллектуального дефекта: тотальный, частичный; в) этиология возникновения умственной отсталости: наследственная, врож- денная, приобретенная. 13. Деменция — это: а) приобретенное слабоумие; б) врожденное слабоумие; в) тяжелое нарушение памяти. 14. Виды (типы) деменции: а) дебильность, имбецильность, идиотия; б) тотальная деменция, частичная деменция; в) амнезия, гипермнезия, гипомнезия, парамнезия. 15. Псевдодеменция — это: а) реакция личности на угрозу ее социальному статусу в виде мнимого слабо- умия; б) сочетание фиксационной амнезии, псвдореминисценций и конфабуляций; в) преобладание нарушений памяти и эмоциональная лабильность на фоне сохранного ядра личности. |