Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития
Общие положения психопатологии развития
жүктеу/скачать 1,71 Mb. Pdf көрінісі
|
psikh detskogo vozrasta
- Бұл бет үшін навигация:
- Последствия непреодоленных инстинктов (психоаналитическая модель)
| Общие положения психопатологии развития
33 ями этот фактор сразу или значительно позже может привести к расстройствам психики. Большую часть своей жизни дети проводят в семье, а она в свою очередь, бу- дучи малой группой, тоже подвержена процессу изменений, который можно опи- сать как последовательность задач семейного развития . Таким образом, нервно- психическое здоровье зависит от удачного выполнения задач семейного развития, которое, как правило, происходит скачками. Формирование психики ребенка понимается как смена более простых струк- тур организации более сложными. Эта сложность структур проявляется в дей- ствующих правилах поведения, которые определяют совместную жизнь малень- кого коллектива. Поводом для нового приспособления правил к новым отноше- ниям являются стойкие изменения, которые можно предвидеть, потому что они связаны с организацией жизни в семье. Рождение первенца, поступление ребенка в школу, вступление в пубертатный возраст ребенка, отделение сына или дочери от родителей — вот часть достойных внимания событий, требующих частичной реорганизации семейных отношений. От преодоления переходных периодов за- висит дальнейшее процветание семьи. Немецкий психиатр Шнивинд (1995) по- лагает, что наиболее важная задача индивидуального развития — автономность , а главная задача семейного развития — единение. Одно должно дополнять другое. Неадекватное решение индивидуальных и/или семейных задач развития может привести к конфликтам (например, развод), которые закладывают основу для психических расстройств. Последствия непреодоленных инстинктов (психоаналитическая модель) Для объяснения возникновения неврозов используется психоаналитическая структурная модель психики («Эго», «Я» и «Сверх-Я»). Эго является источником психической энергии (либидо и агрессия). Отсутствие борьбы (в 6-месячном воз- расте) между «Я» и «Эго», т. е. баланс между ними, приводит к переживанию удо- вольствия, являющемуся реальностью. «Я» — источник защитных механизмов. Сформировавшееся «Сверх-Я» (в 5 лет) содержит моральные нормы и наказывает чувством вины за чрезмерные проявления «Эго». В соответствии с разными стадиями развития может возникнуть разная пси- хопатология — фиксации, регрессии, асинхронии, ретардации, преждевременного развития. жүктеу/скачать 1,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|