Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития
Возрастные особенности психики детей
жүктеу/скачать 1,71 Mb. Pdf көрінісі
|
psikh detskogo vozrasta
| Возрастные особенности психики детей
51 2. Пугливость или заторможенность характеризуют «медленно возбуждающе- гося ребенка», который подходит с осторожностью к новым или трудным ситуа- циям. Поведение таких детей более вариативно в том, что касается саморегуляции и адаптивности: они могут проявлять симптомы дистресса или негативное отно- шение к некоторым ситуациям. 3. Негативный аффект или раздражительность характеризуют «трудного ре- бенка», который непредсказуем и не слишком адаптивен, а эмоции его преиму- щественно негативны или характеризуются крайней степенью выражения. Неко- торые дети с таким темпераментом склонны к переживанию дистресса в новых или трудных ситуациях, а другие переживают дистресс или раздражительность в ситуации запретов. Темперамент как способ формально-динамической интеграции и саморегуля- ции психической деятельности в свою очередь интегрирован в структуру лично- сти. Об этом говорят, с одной стороны, факты зависимости проявлений темпера- ментных свойств от отношений личности: темпераментные различия проявляют- ся при активном отношении индивидуума к ситуации, т. е. когда энергетические и темповые характеристики психической деятельности приближаются к гранич- ным для индивидуального темперамента значениям. Темпераментные различия проявляются также в экстремальных ситуациях, когда действует сильный мотив, требуются предельное, близкое к граничному, напряжение сил и быстрые изме- нения способов действий. С другой стороны, свойства темперамента оказывают влияние на формирование личности. Например, чувствительность индивидуума к жизненным критическим событиям, само определение события как критиче- ского объясняется, наряду с другими факторами, темпераментными свойствами тревожности и активности, эргичности. Поскольку критические жизненные со- бытия связаны с появлением личностных новообразований (отношений, мотивов и т. д.), постольку темпераментные свойства оказывают опосредованное влияние на формирование личности. Особенности темперамента оказывают влияние на то, как дети справляются с учебной программой. Одни медленно усваивают материал, другие непоседливы, третьи не способны на длительную концентрацию внимания. Только понимание этих особенностей сможет защитить детей от ярлыка умственно отсталых. жүктеу/скачать 1,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|