Жүректің қағыс ырғағына психологиялық факторларда себебін тигізеді. Олар эмоциялық әсер ету жағыдайында жиілейді. Қалыптық жағыдайда пульс ырғақты, яғыни пульстық толқындар бірінен кейін бірі біркелкі уақыт аралығымен қозғалады. Жүрек ырғағының бұзылуы аритмия деп аталады.
Пульсометрияның мақсаты.Мұғалімнің жүктемелерді мөлшерлей алуы айналысушылардың берілген тапсырманы орындау реакциясына байланысты бағаланады. Организмның реакциясын көңіл-күйдің өгеруінен, тыныстың бұзылуынан, бет-әлпет түсінің өзгеруінен, ЖЖЖ және тағы басқаларынан байқалуы мүмкін. Организмнің берілген жүктемеге қайтарған реакциясын ЖЖЖ өлшеу арқылы анықтау – пульсометрия деп аталады.Организмнің функционалдық күйінің реттік өзгерістері пульсометрия көрсеткіштерінің негізінде «жүктеменің қисық сызығы» сызылады.
Пульсометрия, жронометражбен бірігіп дене шынықтыру сабағын бақылаудағы оқыту-тәрбиелеу үдерісінің қосымша рольін атқарады.
Пульсометрияның міндеттері.Дене жүктемелерінің ауқымын, олардың даму мінездемесін, «жүктеме құнын», сабақтың негізгі құрамын жүректің жиырылу жиілігі (ЖЖЖ) бойынша анықтау.
Айналысушылардың мүмкіндіктеріне дене жүктемелерінің сәйкестігін, олардың функционалдық күйінің деңгейін, жүктеме мен тынығудың бөлінуінің уақыт-аралығының дұрыстығын анықтау, керкеті амал-әдістер таңдап алу.
