Коррекция коммуникативных навыков детей дошкольного возраста с нарушениями речи


Обследование детей после проведения коррекционной работы по



Pdf көрінісі
бет19/34
Дата12.12.2021
өлшемі2,67 Mb.
#99894
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   34
Байланысты:
Қосымша материал

Обследование детей после проведения коррекционной работы по 

методике «Два домика» 

 

№ п/п  Имя ребенка  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 

Лиза Ш. 


 

 

+   



 

 

+   



 

 

 



 

 



Люба С. 


 

 

 



 

 

 



 

 

+  + 



 

 



 

Вова Т. 



 

 

 



 

 

+   



 

 

 



 

 



Маша Б. 



+   

 

 



 

 

+   



+   

 

 



 



Даниил Б. 

+   


+   

 

 



+   

 

 



 

 

 



 

Антон П. 



 

 

+   



 

 

 



 

 



 



 

Даша К. 



 

 

 



 

+   


 

_   


 

 



 



Рита Л. 

 

+   



 

 

 



+   

 

 



 

 



 

Настя С. 



_   

_  +   


_   

 

 



 



 

 

10 



Даша М. 

 

+   



 

 

 



 

 

+   



 

 



 

11 


Полина С. 

 

+   



 

 

 



+  +   

 

 



 

 

 



12 

Ярослава М.  +            +       

 

 



13 


Илья Л. 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



14 

Даниил Ш. 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Общее число выборов  3  3  3  1  1  1  6  1  3  3  5  3  1  2 



 


 

 

37 



 

Как  видно,  из  таблицы,  количество  положительных  выборов  не 

изменилось,  а  количество  отрицательных  стало  на  7  выборов  меньше.  Что 

свидетельствует о том, что дети стали больше общаться, впускать в свой круг 

общения других детей, меньше стали проявлять негативизма. 

Таким  образом,  в  начале  исследования  Лиза  сделала  три 

положительных  и  один  отрицательный  выборы,  после  проведения 

коррекционной  работы  сделала  3  положительных  выбора.  Люба  -  три 

положительных и один отрицательный, после  - три положительных выбора. 

Вова  –  три  положительных  и  один  отрицательный,  после  -  три 

положительных.  Маша  –  до  и  после  проведения  коррекционной  работы 

сделала три положительных и один отрицательный выборы. Даниил Б. – три 

положительных и один отрицательный выборы, после - три положительных. 

Антон – до и после коррекционной работы сделал три положительных и один 

отрицательный  выборы.  Даша  К.  –  три  положительных  и  один 

отрицательный  выборы  до  и  после  коррекционной  работы.  Рита  –  три 

положительных  и  один  отрицательный,  после  три  положительных.  Настя  и 

Даша  М.  сделали  по  три  положительных  и  три  отрицательных  выбора,  как 

до, так и после коррекционной работы. Полина – три положительных, после 

–  три  положительных  выбора.  Ярослава  –  три  положительных  и  один 

отрицательный, после – выбор не изменился.  

Увеличение  количества  положительных  выборов  у  некоторых  детей 

после коррекционной работы свидетельствует о расширении круга общения 

этих  детей,  а  следовательно  -  о  возрастании  уровня  владения 

коммуникативными умениями и навыками.  

На  основании  полученных  положительных  выборов  мы  определили 

статусное  положение  детей  и  распределили  их  по  условным  статусным 

категориям: 

 

I «предпочитаемые» («лидеры») – Даша К. (6 выборов). 




 

 

38 



 

 



 II  «принятые»  -  Лиза  Ш.  (3  выбора),  Люба  С.  (3  выбора),  Вова  Т.  (3 

выбора),  Настя  С.  (3  выбора),  Даша  М.  (4  выбора),  Ярослава  М.  (3 

выбора); Полина С. (5 выборов); 

 



III «непринятые» - Маша Б. (1 выбор). Даниил Б. (1 выбор), Антон П. (1 

выбор), Рита Л. (1 выбор), Илья Л. (1 выбор), Даниил Ш. (2 выбора); 

 

IV «изолированные» -  не выявлено. 



В  результате  больше  всего  детей  было  отнесено  к  категории 

«принятых»  (7  человек)  и  также  6  человек  оказались  в  категории 

«непринятых».  Детей,  получивших  максимальное  количество  выборов  (6-7 

выборов)  и  отнесенных  к  категории  «предпочитаемые»  было  выявлено  1 

человек. «Изолированных» выявлено не было.  

Далее  было  определено  соотношение  детей  в  статусных  категориях, 

данные занесены в таблицу № 9.  

                                                               Таблица 9 





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   34




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет