Заттың формасы мен геометриялық эталондарды сәйкестендіру кезеңдері
Балабақшада балалар заттың формасы мен геометриялық эталондарды сәйкестендірудің бірінші кезеңде геометриялық фигуралардың көмегімен заттың формасына сөздік анықтама беруді үйренеді. Сонымен қатар,заттардан геометриялық фигуралардың модельдерін ажыратады.Балалардың санасында берік қалыптастыру мақсатында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде картиналарды,дидактикалық ойындарды қолдануға болады. Сол себепті мектеп жасына дейінгі баланы дамытатын, өсіретін әрі тәрбиелейтін негізгі іс-әрекет – ойын. Орыс педагогы В.А.Сухомлинский: «Ойын баланың алдынан өмір есігін ашып, оның шығармашылық қабілетін дамытады, ойынсыз ақыл-ойдың қалыптасуы мүмкін де емес»-дейді. Мысалы, «Ұқсас фигуралардың қатарын көрсет», «Төртбұрыштыға ұқсас фигураларды топтастыр» және т.б.
Балабақшада балалар заттың формасы мен геометриялық эталондарды сәйкестендірудің екінші кезеңде тек қана заттың негізгі формасын ғана емес, сонымен қатар форманың жекелей бөліктерін ажыратуды үйренеді.Ойын жаттығулары балаларда көру анализаторы арқылы затты жекелей бөліктерге бөлу немесе керісінше жеке бөліктерден құрастыру дағдыларын қалыптастырады. мектеп жасына дейінгі баланы дамытатын, өсіретін әрі тәрбиелейтін негізгі іс-әрекет – ойын.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінен тыс картина, кубик, мозайка құрастыру, топпен және жекелей « Домино», «Геометриялық лото» ойындарын ойнатуға болады.
Жазық фигураларды әр түрлі фигураларды түрлендіру арқылы құрастыруға арналған жаттығулар
Тапсырма: Екі үшбұрыштан шаршы құрастыру, ал басқа үшбұрыштардан тік төртбұрыш құрастыру. Содан кейін, екі, үш шаршыдан, әр түрлі жолдармен бүгу арқылы жаңа фигура құрастыру.( үшбұрыш, төртбұрыш, кіші шаршылар). Бұл тапсырмалар әр түрлі фигураларды бірнеше бөліктерге бөлу жаттығуларымен байланысты.. Мысалы: балаларға үлкен шеңбер, төртбұрыш, шаршы беріледі, олар екі немесе төрт бөліктерге бөлінген. Ол бигураның бір жағы барлығында бір түспен , ал келесі жағында әр фигура әр түрлі өз түстерімен боялған. Бұндай жиын әрбір балаға беріледі. Ең алдымен балалар барлық фигураларды қосып араластырады, әр қайсысы бөліктерге бөлінген, оларды цветтеріне және көлеміне қарап топтастыру арқылы әрқайсысынан толық бір фигура шығарады. Кейін барлық түстері бірдей келесі жақтарымен аударып, фигураларды араластырады. Кейін шеңбер, шаршы, төртбұрыш жасау үшін қандай фигуралар қажет, соларды тауып құрастырады. Соңғы тапсырма қиынырақ болып есептеледі, себебі балаларға фигуралардың түстері бірдей болғандықтан олардың формасы мен көлеміне қарап ажыратып, құрастыру қажет.
Достарыңызбен бөлісу: |
