Начало Отечественной войны против джунгарской агрессии Исследовательский вопрос: Почему "Елимай" стала всенародной песней



бет182/197
Дата19.02.2022
өлшемі10,69 Mb.
#132540
түріУрок
1   ...   178   179   180   181   182   183   184   185   ...   197
Байланысты:
7 класс КСП ИК (1)

Рефлексия. Ролевая игра
Ученики задают вопросы в роли Абая дру другу
Дескриптор
1 Правильно дают ответы на вопросы.
2 Правильно формулируют и задают вопросы.
3 Првильно применяют полученные знания.

Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах



Словесная оценка учителя
. « Светофор»
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»



Презентация биографии писателя


«


Музыкальные фрагменты

Рефлексия

Рефлексия:
- Что узнал, чему научился?
- В чем испытывал трудность? Почему?
- Над чем необходимо работать?
Домашнее задание.
Нарисуйте постер к проанализированному тексту. Подготовьте по нему монологическое высказывание.

Оценивают работу своих одноклассников.


На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.

Самооценивание









Раздел




ФИО педагога




Дата




Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Почему XIX в. называют эпохой расцвета казахского музыкального искусства

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)



7.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений, как исторических источников
7.2.2.3 описывать особенности национальных музыкальных инструментов по назначению

Цель урока

обобщить знания учащихся об истории казахской музыки, народных инструментах, жанрах, носителях и формах бытования народной музыки, а также о процессе формирования профессиональной казахской музыки;

Критерии успеха



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   178   179   180   181   182   183   184   185   ...   197




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет