Орынбасары: Қ. Курманова С. Кусаинова 2015 ж. 2015 ж. 2015 ж


Пәні: химия Сабақтың тақырыбы: Химиялық рекциялардың жіктелуі



бет2/3
Дата12.09.2020
өлшемі116 Kb.
#77975
1   2   3
Байланысты:
sabaq-kz attachment lesson-stadi-1-5678d28812cc3

Пәні: химия Сабақтың тақырыбы: Химиялық рекциялардың жіктелуі

Мұғалім/бақылаушы: Искакова Д.М.

Бақылау жасаудың мақсаты: Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалауды тиімді ұйымдастырудың оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырудағы рөлі.

Сабақ барысы бойынша күтілетін нәтиже:


Нәтиже'>Сабақ кезеңдері

Әр бөлімде А оқушыдан не күтемін?

Нәтиже

Әр бөлімде В оқушыдан не күтемін?

Нәтиже

Әр бөлімде С оқушыдан не күтемін?

Нәтиже

Білу



Білу кезеңінің сұрақтарына толық жауап бере біледі, өткен сабақ бойынша қалыптасқан білімін толық көрсетеді.




Белсенді қатысады, өткен сабақ бойынша қалыптасқан білімін көрсетеді, 80% сұраққа жауап бере алады.




Қозғалысқа түседі, сұрақтарға мүмкіндігінше жауап беруге тырысады.




Түсіну



Химиялық айналымдарды жүзеге асырады, реакция жазу дағдылары қалыптасады, реакция типтерін анықтайды.




Химиялық айналымдарды жүзеге асыруға толық мүмкіндігін жұмсайды, реакция типтерін анықтайды.




Достарынан көмек болған жағдайда химиялық айналымдарды мүмкіндігінше жүзеге асырады.




Қолдану



Практикалық дағдысын қалыптастырады, белсенділігі артады.




Тапсырманы орындауда алған білімін қолдану дағдысы қалыптасады.




Белсендірек қатысады, мүмкіндігінше орындауға тырысады.

.





Талдау



Білімді шығармашылық тұрғыда тәжірибеден өткізеді.




Шығармашылық тапсырмаға көзқарасын еркін білдіреді.




Шығармашылық белсенділігін таныта алады.




Жинақтау



Кешегі білімі мен бүгінгісіне сүйене отырып, білімін жинақтайды.




Білімін тұжырымдауда өз мүмкіндігін таныта алады.




Тест жұмысын мүмкіндігінше орындайды.




Бағалау


Логикалық ойында ерекшелік бар




Ойы жүйелі, жақсы ой білдіруге талпынады.




Жалпыға ортақ ой






Химия

Күні 17 .11.2015 жыл

Сабақ № 20


Сабақтың тақырыбы

Химиялық реакциялардың жіктелуі

Мақсаты

Химиялық реакциялардың жіктелуі тақырыбы бойынша білімдерін нақтылау, дамыту.


Күтілетін нәтиже


  • Химиялық реакциялардың жіктелуін біледі;

  • Реакция теңдеулерін жазу дағдылары жетіледі;

  • Тапсырмаларды орындауда алған білімдерін пайдалана алады;

  • Сындарлы ойлау дағдылары артады;

  • Тақырыпты өмірмен байланыстыра біледі.

Сілтеме

1.Химия. Жалпы білім беретін мектептің 10-сыныбына арналған оқулық /Н.Н. Нұрахметов, Қ.Бекішев,Н.Заграничная, Г.В.Абрамова - Алматы: «Мектеп» 2014.

2.Химия. Әдістемелік нұсқау/Н.Нұрахметов, Қ.Бекішев,Н.Заграничная - Алматы: «Мектеп» 2014.



Негізгі идеясы

Пәнге қызығушылықтарын арттыру


Қолданылған әдістері мен тәсілдері

Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: деңгейлік тапсырмалар, шығармашылық жұмыс.

Оқуды және оқыту үшін бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер, қол шапалақтау.

АКТ-ны қолдану: таныстырылым жасау, виртуалды зертханалық жұмыстар.

Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс.


Ресурстар

компьютер, проектор, интерактивті тақта, флипчарт қағаздары, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, желім, қайшы.

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут


Сабақ жоспары

  1. Ұйымдастыру: жағымды психологиялық көңіл-күй орнату. Топқа бөлу( қаныққан көмірсутектер, қанықпаған көмірсутектер), мақсат қою, күтілетін нәтижеге назар аудару, бөлінген көшбасшылықты сайлау.

  2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша

  3. Рефлексия

  4. Үйге тапсырма

Үйге тапсырма

ОК §3.1 1.Әрбір реакция типіне екі мысалдан келтіру (тақырыптан тыс).

2. Эссе «Біздің ағзамызда жүретін химиялық реакциялар».



20 Сабақтың барысы:

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

Өткен сабақта алған білімдерін жаңғырту.

Сиқырлы сандықша сұрақтары:

1.Не себепті химиялық реакцияларды жіктейді?

2. Заттардың құрамы мен саны өзгере жүретін реакциялар?

3.Қандай реакциялар қайтымды және қайтымсыз?

4.Әрекеттесетін заттардың агрегаттық күйіне қарай ................... жіктеледі.

5. Жылу эффектісімен сипатталатын реакциялар?




Блиц-турнирдің сұрақтарына жауап беру арқылы білімді еске түсіреді

Білім көлемін зерделеу


Қалыптасқан білімдерін толық көрсетеді

3




Қалыптасқан білімдерін көрсетеді

2

Қалыптасқан білімдерін толық көрсете алмайды

1

Түсіну

Білімді қайта қарастыру

Берілген химиялық айналымдарды жүзеге асырып, реакция типтерін анықтаңыздар.

1 және 3 топ:

Мыс оксиді→мыс→ мыс хлориді→мыс гидроксиді→мыс сульфаты



2 және 4 топ:

Мыс хлориді→ мыс→мыс оксиді→мыс нитраты→мыс гидроксиді



Химиялық айналымдарды жүзеге асырады, реакция жазу дағдылары қалыптасады, реакция типтерін анықтайды.

Химиялық реакциялар дың жіктелуін меңгеру мүмкіндіктері

Тапсырма ны толық орындады

3




Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Қолдану


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет