1. Оқу пәніне сәйкес ғылым саласының қазіргі жағдайына оқу материалының ғылыми мазмұнының сәйкес келуі.
2. Оқу материалының когнитивті мазмұнын суреттеп, түсіндіруге арналған айқын визуалды құралдарды (схемалық, таңбалық, фреймдік және т.б.) іздеуді қажет материалды көрнекі етіп көрсету.
3. Студенттердің оқу-танымдық қызметінің тәжірибесі мен бастапқы білімдерін ескере отырып, олардың арнайы тобының түсінуін қадағалау.
4. Бірлік пен өзара байланыстылық талаптарында көрсетілетін жүйелік пен біртұтастық: оқу материалының тиімді және когнитивті компоненттері (рационалды-логикалық және эмоцтоналды-образды); теориялық мазмұнды және оның практикада қолданылуы; қойылған педагогикалық мақсатқа қолданылатын құралдардың сәйкестігі.
