Өзін-өзі тексеруге арналған тест сұрақтары:
1. Оқу ұғымының мазмұны қай тұрғыда қарастырылуы мүмкін?
А. қол жеткен нәтижелер немесе пайдалы тәжірибе тұрғысынан
B. қол жеткен нәтижелер немесе пайдасыз тәжірибе тұрғысынан
C. қол жетпеген нәтижелер немесе пайдалы тәжірибе тұрғысынан
D. қол жетпеген тәжірибе немесе пайдалы нәтижелер тұрғысынан
E. пайдалы нәтижелер немесе қол жетпеген тәжірибе тұрғысынан
2. Н.Д.Хмель
А. Ресейлік педагог
B. Қырғызстандық педагог
C. Беларусия педагогы
D. Қазақстандық педагог
E. Украиналық педагог
3. Бағдарламалық, мәселелік, дамыта оқыту кімдердің тұжырымдама бағыттары?
А. В.Занков, В.Давыдов, К. Роджерс
B. В.Давыдов, К. Роджерс, П.Гальперин
C. К. Роджерс, П.Гальперин, Дж.Брунер
D. Дж.Брунер, . В.Занков, К. Роджерс
E. П.Гальперин, В.Занков, В.Давыдов
4. Дж.Брунердің жетекшілігімен қандай зерттеулер жүргізілген?
А. математикалық зерттеулер
B. психологиялық-педагогикалық зерттеулер
C. әлеуметтік зерттеулер
D. теориялық зерттеулер
E. практикалық зерттеулер
5. Алғаш рет «Эдукология» терминін кім, қай жылы ұсынған?
А. Кристенсен, 1964 жылы
B. К. Оливер, 1989 жылы
C. Э.Стейнер, 1964 жылы
D. Т.Хусен, 1963 жылы
E. Дж.Брунер, 1962 жылы
ПРАКТИКАЛЫҚ (СЕМИНАР) САБАҒЫ №2-5.
Тақырыбы: «Білім беру тарихында дидактикалық идеялар мен тұжырымдамалардың дамуы»
Қарастыратын сұрақтар:
1. Негізгі дидактикалық тұжырымдама
2. Педоцентристік тұжырымдама
3. Дәстүрлі (педагогоцентристік) тұжырымдама
4. Заманауи дидактикалық тұжырымдама
Тапсырмалар:
1. Дидактикалық тұжымдамалардың өкілдерін, негізгі идеяларын көрсететін кестені толтырыңыз.
-
Толтырған кестеңіз бойынша дидактикалық тұжырымдамалардың бір-бірінен айырмашылықтары мен ұқсастықтарын көрсетіңіз (ауызша).
Достарыңызбен бөлісу: |
