10.3.2.7 Жаһандық экологиялық мәселелердің туындау механизмін түсіндіру
Сабақтыңмақсаты
Барлықоқушылар: Жаһандық экологиялық мәселелерді анықтайды және біледі.
Оқушылардыңкөпшілігі: Экологиялық мәселелердің себеп-салдарын бағалайды.
Кейбіроқушылар: Жаһандық экологиялық мәселелердің туындау механизмін түсіндіреді.
Бағалауөлшемдері
Жаһандық экологиялық мәселелер ауданын анықтайды.
Экологиялық мәселелердің себеп-салдарын бағалайды.
Жаһандық экологиялық мәселелердің туындау механизмін түсіндіреді.
Тілдікмақсаттары
Оқудағдысы: тақырып мазмұнынан негізгісін белгілеп алып оқу
Жазу дағдысы: конференция жүргізу шарттарын құрастыру
Сөйлеужәнетыңдаудағдылары: тапсырмаларды бөлу және өзара оқыту, мәселелерді талқылау
Негізгітірексөздертізбегі:жаһандықэкологиялықмәселелер
Құндылықтардықалыптастыру
Еңбек және шығармашылық (өзінің жұмысын ұйымдастыру, белсенділік, өз еркімен жұмыспен шұғылдану, жаңа нәтижеге қол жеткізу, адалдық дағдысы)
Жаһандық экологиялық мәселелер. Экологиялық мәселелердің туындау механизмі
Сабақтыңбарысы
Жоспарланғансабақ кезеңдері
Жоспарланғансабақкезеңдерініңтүрлері
Көрнекіліктер
Сабақтың басы 10 мин
Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта қолайлы ахуал қалыптастыру, эмоциялық көңіл күй.
«Калейдоскоп»әдісі.Мұғалім топтарға сөз тіркесін ұсынады (геосфера түрлері), белгілі бір уақыт ішінде мүмкіндігінше көп сөз құрастыру керек. Көп сөз құрастырған топ жеңіске жетеді. Аталған әдіс оқушылардың сабаққа көңіл бөлулеріне жақсы көмектеседі.
Сабақтың мақсаттары анықталады. Сабақтың түрі – конференция.
Конференцияның тақырыбы: Жаһандық экологиялық мәселелер – біздің ортақ мәселеміз.
Сабақтың ортасы 20 мин
кезең.Дайындық кезеңі
Топтарда жұмыс істеу, жаһандық экологиялық мәселелердің біріне (мәселенің туындау себептері, көздері, салдары, жаһандық мәселенің салдары, ең көп байқалатын аумақтарды атау) хабарлама жасау.
Жұмыс барысы:
Іс-әрекет жоспарын құр. Жұмыс түрі бойынша топтағы жауапкершілікті бөлу (ақпарат жинау, жіктеу, деректерді өңдеу, таныстырылым дайындау).
Алынған ақпаратты өңдеу және талдау.
Нәтижелерді тіркеу.
Топтық жұмысты таныстыру.
кезең.Талқылау.Конференция Жаһандық экологиялық мәселелердің қайсысы біздің тұратын жерімізге тікелей әсер етеді?
Талқылау барысында аймақтағы экологиялық мәселелердің көздері мен себептерін анықтау.
Конференцияның қорытындысы: Жергілікті қауымдастыққа қоршаған ортаны басқарудың жалпы ережелерін жасау, нәтижесінде біздің өңірдің жаһандық экологиялық мәселелерді қалыптастыруға антропогендік үлесі төмендейді.
Бағалау.«Екі жұлдыз–біртілек»әдісі
Интернет
Жаһандық экологиялық мәселелер тақырыбы бойынша дайын үлестірме материалдар (үй тапсырмасы).
Флипчарттар, маркерлер, стикерлер
10.3.2.8 Геоэкологиялық процестердегі географиялық заңдылықтардың рөлін анықтау
Сабақмақсаты
Барлық оқушылар: Географиялық заңдылықтарды және олардың жүру механизмін зерттейді.
Оқушылардыңкөпшілігі: Геоэкологиялық процестердегі географиялық заңдылықтардың рөлін зерттейді.
Кейбіроқушылар: Нақты мысалдар түрінде географиялық заңдылықтардан геоэкологиялық процестердің тәуелділігін дәлелдейді.
Бағалауөлшемдері
Географиялық заңдылықтарды және олардың жүру механизмін біледі.
Геоэкологиялық процестердегі географиялық заңдылықтардың рөлін біледі.
Нақты мысалдар түрінде географиялық заңдылықтардан геоэкологиялық процестердің тәуелділігін дәлелдейді.
Тілдікмақсаттары
Оқудағдысы: тақырып мазмұнынан негізгісін белгілеп алып оқу
Жазудағдысы: графикалық сызбалар құрастыру
Сөйлеужәнетыңдаудағдылары: тапсырмаларды бөлу және өзара оқыту, мәселелерді талқылау
Негізгі тірек сөздер тізбегі: географиялық заңдылықтар,геоэкологиялықпроцестер, өзара әрекеттесу
Құндылықтардықалыптастыру
Еңбек және шығармашылық (өзінің жұмысын ұйымдастыру, белсенділік, өз еркімен жұмыспен шұғылдану, жаңа нәтижеге қол
жеткізу, адалдық дағдысы)
Пәнаралық байланыстар
Биология, физика, химия, информатика
Тақырыпбойыншаалғанбілімдері
Антропогендік түрткіжайттардың сипаттамасы
Сабақтыңбарысы
Сабақкезеңдері
Сабақтажоспарланғанжаттығутүрлері
Көрнекілік
Сабақтың басы 10 мин
Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық көңіл күй.
«Негізгінібелгілепоқу»әдісі Географиялық заңдылықтарға мысал келтіру. Қазақстанға тән географиялық заңдылықтарға мысал келтір. Сабақтың тақырыбымен таныстыру. Оқушылар өз еркімен сабақтың мақсатын ашулары
Таныстырылым
тиіс. Оқушылармен бірлесе сабақты бағалау өлшемдері талқыланады.
