Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010

1.Сандар қатарындағы бір санының алдындағы немесе артындағы сандар қалай аталады?

1 3 2 4 3 5 ?

2.Заттар тобын біріктіру.

3. Белгілі бір саннан кейінгі санды шығарып алу жолдарын еске түсіру.

4. 2 санын жаттығулар арқылы салыстыру «артық», «кем», «тең», ұғымдарын (> < = ) пайдалана алатынына көз жеткізу.

қыз бала қатысты. Барлығы неше оқушы қатысты?

4+1=5

Жауабы: 5 оқушы.

2+1=3 3-1=2

Осы есептерге кері есеп құрау.

2. Салыстыру.5>3 5<6

3 Жаттығу жұмыстарын жүргізу.а) Бір мен екінің қосындысының мәнін тап.

ә) Қосылғыштардың орнын ауыстырып жаз.б) Қосу амалына кері азайту амалын жаз.

Біз бүгінгі сабақта не істедік?

- 5 саны қандай сандардан артық ? - 5 саны қандай сандардан кем?

1. Сандар қатарында санағанда 5 санынан кейін қандай сан келеді?

2. 6 санын қалай шығарып аламыз?

5+1=6

0+6=6 2+4=6 4+2=6

1+5=6 3+3=6 5+1=6

6 саны қандай сандардан артық? 6>5 6>4 6>3 6>2 6>1 6>0

6саны қандай сандардан кем? 0<6 1<6 2<3 3<6 4<6 5<6

4. Кесіндінің ұзындығы қанша бөліктен тұрады?

6см > 5cм; 6см > 4см ; 6 см >3 см ; 6см > 2см ; 6 см > 1см ; 6см > 0 см.

2. 
   Ү Жаңа білімді бекіту.
   
3. 
   6саны 1 мен қандай санның қосындысы. 5+1=6
   
4. 
   Азайту амалын құра. 6-1=5
   
5. 
   Бос орынды толтырту.
   

Олсанды қалай шығарып алдық?

6 цифрын жазу. - 6 санын қалай шығарып аламыз? - 6 саны қандай сандардан артық?

- 6- дан кем сандарды ата?

- Қосу және азайту амалына өрнек жаз.

5+1=6 6-5=1 6-1=5

2+4=6 6-2=4 6-4=2

3+3=6 6-3=3

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1) 6 санының құрамын анықтау.

6 6 6

5 1 4 2 3 3

2. 
   5+1=6
   

3+3=6

2. 
   Салыстыру.
   

2. 
   Тақтамен жұмыс:
   

6=6 6cм = 6cм 6 > 5

3cм < 6 см

6 см > 2 см

5) Жасырын сандарды тап.

2

4

6

6

4

2

Дәптермен жұмыс:

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Бүгін біз сендермен қандай санның құрамымен таныстық?
3. Сабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры. 46 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 7 саны және цифрымен таныстыру. 2. Тапқырлыққа баулу. 3.Сандар қатарынан 7 санының орнын анықтау .Есептеу машығын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: 7 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І.Ұйымдастыру.1Оқушылардың-зейінін-сабаққа-аудару. ІІ .Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -6 саны қандай сандардың қосындысы.

- 6 саны қандай сандардан артық ? - 6 саны қандай сандардан кем?

-Сандар қатарында қай саннан кейін келеді?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ: 1 Дидактикалық материалдарды санай отырып, 7 санын шығарып алу.

2. Сурет бойынша жұмыс:

6+1=7 7-1=6

3. 7 қандай сандардың қосындысы?

0+7=7 2+5=7 4+3=7

1+6=7 3+4=7 5+2=7

7 саны қандай сандардан артық? 7<6 7>5 7>4 7>3 7>2 7>1 7>0

7саны қандай сандардан кем? 0<7 1<7 2<7 3<7 4<7 5<7 6 > 7

4. Мынау қандай фигура? Элементтерін ата.


Дәптермен жұмыс: Берілген үлгі бойынша істеуге үйрету.

ҮІІ. Сабақты қортындылау. Біз бүгін сендермен қаншаны білдік? Ол санды қалай шығарып алдық?
4. Сабақтың тақырыбы: 7 санының құрамы 47 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 7 санының құрамымен таныстыру.Сандарды салыстыру. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу. 3. 7 санының құрамын жіктеп айта білу,түсіну. 1-7 көлеміндегі сандарды қосу азайту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -7 санын қалай шығарып алдық? 7 цифрын жазу. - 7 саны қандай сандардың қосындысы?

-7 саны қай сандардан артық?

7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту.

ІІІ. Білімді тексеру.

1) 5- ті 1-ге арттыру үшін не істеуге болады? 5+1=6

2) Шешей 6 катлет пісірді. Оның біреуін баласы жеді. Неше катлет қалды?

Бұл есепті шығару үшін не істеу керек? 6-1=5

3) 3-еу еді, 5-еу болды. 5 саны 3-тен артық . (Егер артқан болса, онда қосу таңбасын қоямыз)

3

=

5

4

=

2

1) Қандай сандардың қосындысы 7-ге тең?

7 7 7

6 2 4

5+2=7 7-5=2 7-2=5

4+3=7 7-4=3 7-3=4

3) Кесінділерді өлшеу.

4. 
   Тақтамен жұмыс: Салыстыру.
   

0<7 3<7 7>6 7=7

4) Жасырын сандарды тап.

2

4

6

1

3

5

7

6

4

2

7

5

3

1

Шығармашылық жүмыс: салыстыру.

Дәптермен жұмыс:

ҮІІ Сабақты қортындылау: Біз нені үйрендік?
5. Сабақтың тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру. 48 бет

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың білімін тексеру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін, білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Оқушы білімін тексеру.

1. 1.-ден 10-ға дейін санау. 2. 10-нан 100-ге дейін санау.Сандарды оқу 5, 7, 30, 4, 20, 8, 6, 1, 90, 3, 50 Сандарды цифрлармен жазу. сегіз, бес, қырық, жетпіс, тоғыз, бір, он, алпыс, жеті, жүз, тоғыз, жиырма. 3. Бір таңбалы сандарды ата Екі таңбалы сандарды ата.

- 7 саны қандай сандардың қосындысы?-7 саны қай сандардан артық?7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту

1. Салыстыру

3. Салыстыру.

4+1*4 4-1*5 3-2*1 4*4+2 5*4-2 1*3-2

4.Тақтамен жұмыс. Жазуларды толықтыру.

Дәптермен жұмыс:

3+1*3+2 3-1*3-2 3+2*3+1 3-1*3-1 3+0*3-0 3-0*3+0

Ойын «Ойлан тап» 5+...*5 6-...*6 7*7-...

2) 8 цифрын дұрыс жазуға қалыптастыру 3) Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

8 санын шығарып көрсету.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 №1 7+1=8 8-1=7 №2 ____________ 8 см

________________ 8 см 7см

№ 3 8 санын жазу 8 7 , 7 8 , 8см

2. 1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 7+1=8

3. 8-7=1 8-1=7

4. 8 см=8 см 7 см<8 cм 8 см > 6 cм

5. Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

6. 8 саны қандай сандардан артық?

8>7 8>5 8>3 8>1 8>6 8>4 8>2 8>0

7. 8 саны қандай сандардан кем?

8=7+1 8=6+2 8=+5+3 8=4+4

2.Қосу және азайтуға мысал құрастыру.

7+1=8 8-7=1 8-1=7

6+2=8 8-6=2 8-2=6

5+2=8 8-5=3 8-3=5

4+4=8 8-4=4

3. Кесіндінің ұзындығын салыстыру.

8 см >7см 7см <8см

4. Танымын дамытуға жаттығулар орындату.

0<8 8 cм > 6 см 5<8 3cм>8 cм

8=8 8см=8см 8>7 8cм>5cм

5. Дәптермен жұмыс:

ҮІІ. Сабақты қортындылау Біз бүгінгі сабақта неістедік?

9. Сабақтың тақырыбы: 9 саны және цифры. 54 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 9 саны және цифрымен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Есептеу дағдысын қалыптастыру.Алған білімін дамыту

Сабақтың көрнекілігі: Натурал сандар қатары.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты пысықтау:

1) 8 санының құрамын анықтау 2. Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

6. 8 саны қандай сандардан артық?

8>7 8>5 8>3 8>1 8>6 8>4 8>2 8>0

7. 8 саны қандай сандардан кем?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ. 1 Санын шығарып алу үшін не істейміз?

8+1=9 9-8=1 9-1=8

2. Сандар қатарында қай саннан кейін келеді? 3. Атаулы сандарды салыстыру.

9см > 8cм 9cм>7cм 9см>6 cм 9см>5см 9см>4cм 9см>3см

9см>2cм 9см>1см

4. 9 санының сифрымен теныстыру.

5. Дәптермен жұмыс: 9 9 99 99 99

Ү. Жаңа білімді бекіту.

9 қандай сандардан артық?

9 қандай сандардан кем?

Қосу, азайту амалына мысал құрастыру.

8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9

9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4

9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-2=7

«Ойлан тап» ойыны.

- 9 саны қандай сандардың қосындысы?-9 саны қай сандардан артық?