|
|
| бет | 3/3 | | Дата | 20.04.2022 | | өлшемі | 47,71 Kb. | | #140143 |
| Байланысты: Тәрбие жұмысының тиімділігі әртүрлі шикізатты пайдаланып сорпа тағамын даярлау, ppt, ppt, ppt, Сындарлы оқыту, Сын тұрғысынан оқу, Сабақ жоспары және талдау жұмыстарыI Физикалық дамуы
№
|
Көрметкіштер
|
Сыныптары
|
I
|
II
|
III
|
IY
|
Y
|
YI
|
YII
|
YIII
|
IX
|
X
|
XI
|
1
|
Бойы (см)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Салмағы (кг)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Көруі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Естуі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Сөйлеуі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Келбеті
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Икемділгі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II Танымдық қабілеттері
|
Қабілеттері
|
Сыныптары
|
I
|
II
|
III
|
IY
|
Y
|
YI
|
YII
|
YIII
|
IX
|
X
|
XI
|
1
|
Байқағыштығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Зейіні
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Қысқа мерзімді есеп
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Естуі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Көруі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Ойлау жылдамдығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Қиял және кеңістік елестеуі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III Итермеші себептер, қызығушылық, бейімділік
№
|
Сапасы
|
Сыныптары
|
I
|
II
|
III
|
IY
|
Y
|
YI
|
YII
|
YIII
|
IX
|
X
|
XI
|
2
|
Ең қызықты оқу пәні
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Ең қиын оқу пәні
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Оқудағы белсенділігі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Қандай іс әрекетке бейімді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кәсіптік өзіндік анықталуы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IY Мінезі мен жүріс тұрысының ерекшеліктері
№
|
Ерекшеліктері
|
Сыныптары
|
I
|
II
|
III
|
IY
|
Y
|
YI
|
YII
|
YIII
|
IX
|
X
|
XI
|
1
|
Еңбек сүйгіштігі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Табандылығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Ұйымдастырушылығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Үлкендерге қарым-қатынасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Достарымен қарым-қатынасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Жүріс тұрыс ерекшеліктері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Y Тәрбиесі
№
|
Көрсеткіштері
|
Сыныптары
|
I
|
II
|
III
|
IY
|
Y
|
YI
|
YII
|
YIII
|
IX
|
X
|
XI
|
1
|
Шыншылдығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Өз міндетіне деген қатынасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Тәртіптілігі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Жауапкершілігі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Әуестігі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Эстетикалық дамуы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
YI Үлгерім
№
|
Пәндері
|
Сыныптары
|
I
|
II
|
III
|
IY
|
Y
|
YI
|
YII
|
YIII
|
IX
|
X
|
XI
|
1
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Алгебра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Геометрия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Физика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Химия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Биология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Тарих
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Қазақ тілі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Қазақ әдебиеті
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Орыс тілі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Орыс әдебиеті
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Шет тілі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
География
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Информатика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Сызу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Дене шынықтыру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Технология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Ән күй
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Ана тілі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Дүние тану
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Сурет салу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
W-өте жақсы, О-қалыпты жағдай, қалыпты жағдай
Психологтың кеңес журналының үлгісі
№
|
Күні
|
Жүргізу
уақыты
|
Кеңес алушы
|
Келген
себебі
|
Мәселесі
|
Кеңестің
нәтижесі
|
Кеңесші
|
жасы
|
жынысы
|
аты
|
|
1
|
2
|
3а
|
3ә
|
3б
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
