Есекешова м. Д., Кочкорбаева э. Ш

25 
данного индивида от всех остальных .Проявляется индивидуальность в 
чертах характера и темпераменте, в эмоциональной, интеллектуальной и 
волевой сферах, в интересах, потребностях и способностях человека. 
Сопоставляя понятие «человек», «индивид», «личность», 
«индивидуальность», ученые утверждают что индивидом – рождаются, 
личностью - становятся, индивидуальность - отстаивают.
Следует также различать утвердившиеся в философии, 
психологии, педагогике понятия
развитие, формирование, и 
социализация личности
. 
Что же понимают понимают под развитием? 
Прежде всего, следует отметить
, 
что
 
развитие
- 
это универсальное
общее свойство природы, общества и человека. В природе происходит
постепенное и скачкообразное развитие, в обществе - эволюционное и 
революционное развитие. Развитие свойственно и человеку: выделяют
филогенез (историческое развитие человека) и онтогенез (развитие от 
рождения до смерти индивида). 
В философской, психологической. Педагогической литературе 
даются разные дефиниции этому понятию. В «философской 
энциклопедии» развитие определяется как высший тип движения, 
изменения материи и сознания, переход от одного качественного
состояния к другому, от старого к новому. 
В психологии термин «развитие» традиционно употребляется 
тогда, когда речь идет о каком-либо изменении - прогрессивном ( 
усложнение структуры) или регрессивном (упрощение структуры). 
Например, развитие памяти, внимания, чувственной сферы и др. 
В педагогике под развитием подразумевают количественно-
качественные изменения личности от одной возрастной ступени к 
другой. 
Таким образом, 
развитие
-это процесс количественных и 
качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и 
духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и 
внутренних, управляемых и неуправляемых факторов. 
В течение жизни человека происходит его биологическое и 
социальное развитие. 
Биологическое развитие
связано с морфологическими (рост, вес, 
объем); 
биохимическими 
(состав 
крови, 
костей, 
мышц); 
физиологическими (пищеварение, кровообращение, половое развитие и 
созревание) изменениями. 
Социальное 
развитие
связано 
с 
психическими
(совершенствование памяти, мышления, воли, характера); духовными 
(нравственное становление, изменение сознания); интеллектуальными 
(углубление 
и 
расширение 
знаний, 
интеллектуальный 
рост) 
изменениями. 

26 
Развитие человека (биологическое, социальное) – это сложный, 
длительный, 
противоречивый 
процесс, 
детерминированный
множеством факторов, лежащих как в окружающей человека 
социальной среде, так ив нем самом. Показателями развития личности 
являются качественные изменения в сознании, поведении, деятельности, 
отношении человека к миру. Результат развития – становление 
человека как биологического вида и социального существа. 
Обычно если происходит морфологическое, физиологическое, 
психическое изменение, то употребляется термин 

жүктеу/скачать 1,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: