Критерий оценивания Обучающийся
• Группирует вещества по происхождению и агрегатному состоянию
• Определяет состав воздуха
• Описывает важность значения воды для жизнедеятельности человека
Уровень мыслительных навыков Знание и понимание
Применение
Время 15 минут
Задание 1
Определи естественные и искусственные тела. Запиши по 1 примеру.
ТЕЛА
Искусственные тела
Естественные тела
__________________________
________________________
В каких состояниях бывают вещества? Напиши.
______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
[3]
Задание 2
Прочитайте диаграмму. Определите, какой состав имеет воздух. Какие газы входят в состав воздуха? Запиши их названия.
[3]
Задание 3
Какое значение имеет вода для жизни человека? Приведи 1 пример.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
Фамилия имя учащегося ________________________________________________ Вариант 2
Суммативное оценивание раздел «Вещества и их свойства. Воздух» (естествознание)
Достарыңызбен бөлісу: |
