Ф дп 042 09-2016 №1 басылым 08. 09. 2016



Дата31.12.2019
өлшемі202,5 Kb.
#54221

Ф ДП 042-1. 09-2016



№1 басылым 08.09.2016.



беттің -беті




ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ



3 деңгейлі СМЖ құжаты

СИЛЛАБУС




Силлабус

«Абайтану» пәнінің оқу бағдарламасы (силлибус)



№1 басылым 08.09.2016.

Силлабус 042- 13-1. 2 /01.2016


«АБАЙТАНУ»

ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(Силлабус)

Пән атауы:Абайтану

Кредит саны:3

Шифр, мамандығы: «5B011900» - Шет тілі: екі шет тілі

Факультет , кафедра : қазақ филологиясы, қазақ әдебиеті




Семей 2016



МАЗМҰНЫ
1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 5

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ 6

3 КУРС САЯСАТЫ 9

4 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ 10

5 ӘДЕБИЕТТЕР МЕН ИНТЕРНЕТ РЕСУРСТАР 12

1 ӘЗІРЛЕГЕН

Құрастырушы:

Сулейменова Р.Ш. – қазақ әдебиеті кафедрасының аға оқытушысы

___________ «___» ___________2016 жыл.
2 КЕЛІСІЛДІ

2.1 Қазақ әдебиеті кафедрасының отырысында қаралып, талқыланды.

Хаттама №___ «___» ___________2016 жыл.

Кафедра меңгерушісі _______________ Ақтанова А.С.

2.2 Қазақ филологиясы факультетінің оқу- әдістемелік бюросында талқыланып, бекітілді.

Хаттама №___ «___» ___________2016 жыл.


Төрайым _________________Самекбаева Э.М.
3 БЕКІТІЛГЕН

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде бекітілді.

Хаттама №___ «___» ___________2016жыл.

ОӘК төрағасы _________________Искакова Г.К.


4  «____» __________ 2016ж. шыққан ПОӘК-нің

№ 1 БАСЫЛЫМЫ

Мазмұны
1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

2. ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ

3.КУРС САЯСАТЫ

4. БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ

5.ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәлімет:

Сулейменова Рауя Шаяхметқызы - гуманитарлық ғылымдарының магистрі, аға оқытушы

Кафедра: «Қазақ әдебиеті»

Байланыс ақпараты: телефон:8775 757 00 96, srayia @mail.ru

Сабақ өтетін орын: №1 оқу ғимараты, 612-аудитория, Кредит саны: 3


1.2 Пәннің қысқаша мазмұны:

«Абайтану» пәні бакалавр дайындау барысында маңызды орын алады және 5В 011900 «Шет тілі: екі шет тілі» мамандығында оқитын студенттер үшін базалық пәндер блогының таңдау бөлігі (БП-ТК) болып табылады. «Абайтану» пәнінің оқу бағдарламасы (силлабус) білім беру саласындағы уәкілетті органмен әзірленген құжаттар негізінде құрастырылды. Пәннің оқу жұмыс бағдарламасы (силлабус):

- 5В 011900 «Шет тілі: екі шет тілі» мамандығының МЖМБС Қазақстан Республикасы Үкіметінің 23.08.2012 жылғы №1080 Қаулысы

- 5В 011900 «Шет тілі: екі шет тілі» мамандығының «Абайтану» таңдау компоненті бойынша оқу бағдарламасы («08.09.2016ж. №1 басылым) негізінде әзірленді.

Абай және баспасөз. Абай – қазақ поэзиясының реформаторы. Абай шығармашылығындағы философиялық арна.

1.3 Пәнді оқыту мақсаты

Абай шығармаларының мазмұн-мағынасын, тағылымдық мәнін, көркемдік қуаттылығын неғұрлым тереңірек түсіндіру, ақын поэзиясының мәні мен мағынасын, көркемдік қасиетін, нәрін ұғындыру. Ақын шығармашылығының зерттелуі, ақын мұрасының игерілу, жариялану тарихы жөнінде мағлұматтар қалыптастыру.



1.4 Пәнді оқыту міндеттері

Абайдың қазақ әдебиетіндегі орнын айқындау;

Ұлттық сөз өнеріне қосылған Абай шығармаларын талдаудың ғылыми принциптеріне теориялық тұрғыдан дәйекті дәлелдеу;

Абайдың шығармашылық мұрасын зерттеу, талдау жасауда қоғамдық ой-санамен қабаттастыра зерделеу;

Студенттердің рухани жетілуіне және оның қоғамдық-саяси, әлеуметгік көзқарасын қалыптастыруға Абай мұрасының әсерін пайымдауға үйрету көзделеді.

1.5 Құзыреті (оқытудың нәтижелері):

Пәнді оқыту нәтижесінде студент білу керек:



білуі:

- Абайтану ғылымының қалыптасу, даму кезеңдері жайлы мағлұмат алады;

- Абай шығармашылығының өзіндік ерекшеліктері туралы терең білім алады.

орындай алу:

-Абай шығармаларының мәтінімен танысып, олардың идеялық-әстетикалық құндылықтары туралы өзіндік пікір қалыптастырады;

-Теориялық білімді практикада қолдана білуді үйренеді.

дағдысы:

- Зерттеу жұмысына икем-дағдысы қалыптасады.




1.6 Курстың пререквизиттері

Қазақ әдебиетінің тарихы


1.7 Курстың постреквизиті:

Қазақ баспасөзінің тарихы

Қазақ әдебиеті сынының тарихы

1.8 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

1-кесте



Курс

Семестр

Кредиттер

Дәріс,

сағ.


СТС,

сағ.


ЗЖ,

сағ.


БӨЖ,

сағ.


Барлығы,

сағ.


Қорытынды бақылау

формасы


2

3

3

30

15




90

135

тестілеу



2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ

2- кесте





Тақырыптар атауы

сағаттар

әдебиеттер

Дәріс

Тәжір

СТС

БӨЖ

1

2

3

4

5

6

7

1Модуль. Абай және баспасөз

1

Абайдың шығармашылық өмірбаяны: зерттелу, жүйелену мәселелері

2







10

16, Б. 3-9

12, Б. 3-8

3, Б. 3-11

4, Б. 3-12




2

Абай шығармашылығының баспасөз беттеріндегі көрінісі. Дала уалаяты газеті.

2







10

2, Б. 322-331

4, Б. 333-344 7, Б. 72-81



3

20-30 жылдардағы Абай мұрасы төңірегіндегі сын

2







10

2, Б.63-68

9, Б.92-125

5, Б. 25-37


4

Абайдың «Сенатқа хат», «Қазақтың түбі қайдан шыққандығы туралы» мақалаларының әдебиет тарихындағы орны

2










2, Б. 322-331

4, Б. 333-344 7, Б. 72-81



2.Модуль. Абай – қазақ поэзиясының реформаторы

5

Абайдың эстетикалық тағылымы.

2

1




10

1, Б. 12-23

2, Б. 8-37

3, Б. 11-20

4, Б. 12-23



6

Абай өлеңдеріндегі оқу-ағарту және ғылым тақырыбы

2







10

16, Б. 25-37

4, Б. 64-68

8, Б. 23-38

9, Б. 63-67



7

Абайдың табиғат лирикасы

2







10

16, Б. 25-37

4, Б. 64-68

8, Б. 23-38

9, Б. 63-67



3. Модуль. Абай шығармашылығындағы философиялық арна

8

Абай шығармаларындағы адамгершілік тақырыбы

2










12, Б. 164-178

14, Б. 191-207

16, Б. 95-120


9

Абай поэмаларының тарихи, көркемдік негіздері.

4







10

3. Б. 179-200

4, Б. 207-222

6. Б. 121-132


10

Абай қарасөздерінің қазақ әдебиетінде алатын орны

2







10

12, Б. 164-178

14, Б. 191-207

16, Б. 95-120


11

Абай аудармалары

4










2, Б. 332-349

4, Б.344-358

5, Б. 82-86


12

Абайдың ақындық мектебі

4







10

2, Б. 200-322

4, Б. 222-333

10, Б. 64-71


Практикалық сабақтар

1

Абай – қазақ поэзиясының реформаторы. Қазақ поэзиясына Абай әкелген жаңалықтар.




1







16, Б. 25-37

4, Б. 64-68

8, Б. 23-38

9, Б. 63-67



2

Абай және қазақ баспасөзіндегі сыни мақалалар. А.Байтұрсынов, Ә.Бөкейханов, З.Әмрин, Н.Рамазан, т.б. мақалалары




1







15, Б. 37-53

4, Б.38-78

5, 24-28


3

«Абай» журналы. Ж.Аймауытов, М.Әуезов мақалалары.




1







2, Б. 53-61

4, Б. 80-92

5, Б. 20-24


4

Кеңестік дәуірде Абай шығармашылығы жөнінде орын алған теріс көзқарастар.




1







2, Б.63-68

9, Б.92-125

5, Б. 25-37


5

Абай және Шығыс. Абай шығармаларындағы реализм.




1







2, Б. 52-68; 79-132

4, Б. 126-134; 134-166

7, 38-41


6

Абай поэзиясындағы махаббат тақырыбы. Ақынның бұл тақырыпқа енгізген жаңалықтары.




1







8, Б.133-148

4, Б. 166-183

5, Б. 42-45


7

Абайдың эстетикалық тағылымы. Эстетика туралы жалпы ұғым. Абайдың эстетикалық көзқарастары




1







2, Б. 148-164

7, Б. 183-190

16, Б. 46-48


8

Ақын өлеңдеріндегі даналық дәрістері. Абай –дана; Абай – кемеңгер. Батыс пен Шығыс даналығын бір басына жинақтаған, өз заманының әрі ғұлама ғалымы, әрі кемеңгер ойшылы, әрі данышпан ақыны




1







12, Б. 164-178

14, Б. 191-207

16, Б. 95-120


9

Абайдың поэмалары. Абайдың шығармашылық мұрасындағы оның поэмаларының орны. «Ескендір», «Масғұт» және «Әзімнің әңгімесі» поэмаларының жалпы мазмұны, көркемдік ерекшелігі, жазылу тарихы




2







3. Б. 179-200

4, Б. 207-222

6. Б. 121-132


10

Абайдың көркем аудармалары. Абайдың, жазба әдебиетімізде көркем аударма саласын дамыту жөніндегі еңбектері, жаңашылдық бастамасы..




2







2, Б. 332-349

4, Б.344-358

5, Б. 82-86


11

Абайдың қарасөздері. Абайдың шығармашылық мұрасында оның қарасөздерінің алатын орны, ұлттық көркем прозаны дамытудағы маңызы.




1







2, Б.200-322

4, Б.222-333


8, Б. 12-24

12

Абайдың ақындық мектебі.




2







2, Б. 200-322

4, Б. 222-333

10, Б. 64-71




2.1 1-2 аралық білімді бақылау тапсырмалары


№1- аралық білімді бақылау тапсырмалары:

1. Абайтанушы ғалымдар, олардың еңбектері, әр кездегі ғалымдардың құнды пікірлері

2. А.Байтұрсыновтың «Қазақтың бас ақыны» мақаласының мәні

3. М.Әуезов және Абай ғылыми өмірбаянының қалыптасу жолдары

4. Абайдың поэзияға қояр талабы. «Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы» деп басталатын өлеңін көркемдік ерекшеліктеріне қарай талдау.

5. Абай лирикасындағы табиғат суреттері. Жаттау.

6. Абай шығармашылығын зерттеудегі Кәкітай Ысқақұлының орны.

7. М.Мырзахметов – абайтанушы ғалым

8. Абай сатирик. Поэзиясындағы сатиралық образдар, мысқыл, ащы сын сипаты.(“Күлембайға”,”Дүтбайға”)

9. «Жастықтың оты қайдасың», «Әсемпаз болма әрнеге», «Жүректе қайрат болмаса», «Жастықтың оты жалындап» өлеңдерінің идеялық-көркемдік қуаты


№2 аралық білімді бақылау тапсырмалары:

1.Көзімнің қарасы», «Айттым сәлем, Қаламқас», «Қиыстырып мақтайсыз» өлеңдерінің идеялық сипаты

2.Абай-көңіл-күй сырларының шебері. (“Көңілім қайтты”,”Қартайдық қайғы ойладық”,”Келдік талай жерге енді”т.б.

3. Абай қарасөздерінің қайнар көздері. 7,11,17,32- қара сөздері

4.Абай қарасөздерінің жазылуына шығыс әдебиетінің тигізген әсері. (Кейхауыс Ғиланидің «Хауыс нама, Жалаладдин Дауани «Ақлаки Жалали» т.б.)

5. Абай және Лермонтов. «Қараңғы түнде тау қалғып», «Қорқытпа мені дауылдан», «Жалау», «Жартас» «т.б. өлеңдерін түпнұсқамен салыстыра талдау

6. «Біреудің кісісі өлсе, қаралы — ол»... өлеңінің эстетикалық қуаты (эссе)

7. Абай ақындық мектебі және поэма жанры

8. «Ескендір» поэмасының тақырыптық-идеялық сипаты. Шығыс әдебиетінде сомдалған Ескендір бейнесі және Абай Ескендірі

9. Қ.Мұхаметхановтың Абайдың ақындық мектебін зерттеудегі орны



3 КУРС САЯСАТЫ
Аудиториялық уақытқа дәрістер, семинар сабақтары, оқытылған материалды талқылау және әртүрлі тапсырмаларды орындау кіреді. Әрбір сабаққа студент әдебиеттің негізгі және қосымша қайнар көздерінің тізіміне сәйкес дайындалуы керек (негізгі бөлімдер мен бөлімшелер әрбір сабақта нақтыланады). Аралық бақылау жұмысында болмаған студенттер автоматты түрде 0 балл алады және бақылау жұмысын тапсыруға жіберілмейді.

Негізгі ұғымдар дәрістерде ұсынылады және түсіндіріледі. Сабаққа қатысу және дәрісте негізгі ұғымдарды, түсіндірмелерді және мәліметтерді жазып алу студенттің міндеті болып табылады. Егер студент қандай да бір жағдайлармен дәріске қатыспаған жағдайда, дәрістің материалын топтағы басқа студенттен алуы керек. Оқытушы материалды бір де бір студентке дәрістің бір де бір уақытында босату себебіне қарамастан ұсынбайды.

ОЖСӨЖ мақсаты – тіл дамыту әдістемесі саласына байланысты зерттеу еңбектерді қарастыру.

ОЖСӨЖ міндеттері келесілерді қарастырады:



  • курстың методологиясы және зерттеу әдiстерi;

  • тіл дамыту әдістемесі және оның ерекшелiктерi туралы.

Студенттердің өздік жұмысы – бұл тұлғаның жеке танымды қызметі, ол өзіне тек қана алған білімін бекітіп қоймауы, сонымен қатар жеке тілдік тұжырым-ойлау процесі болып табылады. Өзіндік жағынан ол келешек маманның жаңа білімінің ашылуына, қалыптасуына жағдай жасайды.

Өздік жұмыс сонымен қатар студенттің максималды белсенділігін қарастырады және ол алған білімін ұйымдағы ғылыми зерттеу, қоғамдық және өндірістік қызметтерде көрінеді.


Курсты оқу барысында алынған ұпай жинақталып. жалпы саны шығарылады. Жиынтық бағаны шығару үшін әрбір тапсырма, сабаққа қатысуы, СӨЖ, ОСӨЖ тапсырмаларын, тиісті жаттығу жұмыстарын орындағаны жөніндегі ұпай жиынтығы, кезеңдік, қорытынды бақылау нәтижелері т.б. түгел ескеріледі. Берілген тапсырманы уақытында орындау қажет. Тиісті тапсырмалар сессияның соңғы аптасына дейін өткізілуі тиіс. Орташа ұпай жинақтай алмаған студент емтиханға жіберілмейді. Әрбір тақырыпты өтеу міндеті, өтілген материалды меңгеру деңгейі тест, жатқа жазу, бақылау түрінде тексеріледі. Себепсіз сағат босатсаңыз қосымша шығармашылық жұмыс беріледі. Сабақтан екі рет кешігу бір рет сабақ босатқанға теңгеріледі.
4 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
Басқа кредиттерден тәуелсіз әр пәнге бір академиялық кезең үшін 600 балл бөлінеді (1-7 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін, 8-15 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін).

Апта және білімді бақылау түрлері бойынша балл бөлу 3-кестеде көрсетілген.


3 - кесте


Апта

Зертханалық, практикалық, семинар сабақтарының, БӨЖ тақырыптары

Білімді бақылау түрі

Барлық балл


1

2

4

3

1-7

1-7 апта аралығындағы барлық аудиториялық сабақтарға қатысу


Оқытушы тек білім алушының сабақта жоқ екендігі туралы фактіні ғана тіркейді

30













Зертханалық сабақтар, тәжірибелік сабақтар, семинар, БӨЖ

1

Абайдың эстетикалық тағылымы







2

Абай – қазақ поэзиясының реформаторы







3

Абай және қазақ баспасөзіндегі сыни мақалалар







4

«Абай» журналы. Ж.Аймауытов, М.Әуезов мақалалары.







5

Кеңестік дәуірде Абай шығармашылығы жөнінде орын алған теріс көзқарастар

45







Абай поэзиясындағы махаббат тақырыбы

45

100

7

1 Аралық бақылау




80

1-7 апта аралығындағы оқу нәтижелері бойынша балл қорытындысы


30+270=

300


8-15

8-15 апта аралығындағы барлық аудиториялық сабақтарға қатысу

Оқытушы тек білім алушының сабақта жоқ екендігі туралы фактіні ғана тіркейді

30

Зертханалық сабақтар, практикалық сабақтар, семинар, БӨЖ

8

Ақын өлеңдеріндегі даналық дәрістері







9

Абайдың поэмалары







10

«Ескендір», «Масғұт» және «Әзімнің әңгімесі» поэмаларының көркемдік ерекшелігі

20




11

Абайдың аудармалары

20




12

Абай және Пушкин

20

45

13

Абайдың қарасөздері

20

45

14

Абайдың ақындық мектебі

20




15

2 Аралық бақылау





80

8-15 апта аралығындағы оқу нәтижелері бойынша балл қорытындысы


30+270=

300


Емтиханның қорытынды баллы




400

Академиялық кезең үшін қорытынды балл




1000

4 – кесте



Білімді бағалаудың көпбаллды әріптік жүйесі


Әріптік жүйе бойынша бағалау


Баллдардың цифрлық эквиваленті



Пайыздық мазмұны


Дәстүрлі жүйе бойынша баға


А

4,0

95-100

Өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Жақсы

В

3.00

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Қанағаттанарлық


С

2,00

65-69

С-

1,67

60-64

Д+

1,33

55-59

Д

1,00

50-54

F

0,00

0-49

Қанағаттанарлықсыз


5 ӘДЕБИЕТТЕР ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

5.1 Негізгі әдебиеттер

5.1.1Абай шығармаларының академиялық басылымдары.(1945,1954,1957,1977 және 1995 ж.ж толық жинағы)

5.1.2 Абай энциклопедиясы. – Алматы. Атамұра, 1995.-720 б.

5.1.3 Ердембеков Б. Абайтану. – Алматы, 2009..

5.1.4 Ахметов З. Абайдың ақындық әлемі-Алматы:Ана тілі,1995.

5.1.5 Әуезов М. Абай Құнанбаев. Монографиялық зерттеу, мақалалар

20 томдық.- Алматы: Жазушы,1987.

5.1.6 Әуезов М. Абайды білмек парыз ойлы жасқа. -Алматы: Санат,1997.

5.1.7 Әуезов М. Абайтану дәрістерінің дерек көздері.- Алматы: Санат,1997.

5.1.8 Әуезов М. Шығармаларының елу томдық жинағы. - Алматы, 1997- 2004.

5.1.9 Мұхаметханов Қ.Абайдың ақын шәкірттері. – Алматы: Дәуір, 1993.-2012.

5.1.10 Мырзахметов М. Абайтану тарихы. - Алматы: Ана тілі, 1994.



5.2 Қосымша әдебиет

5.2.1 Әлімқұлов Т.Жұмбақ жан.-Алматы:Жазушы , 1993-223 б.

5.2.2 Байғалиев Б. Абай өмірбаяны архив деректерінде. Алматы:Арыс,2001.

5.2.3 Байтұрсынов А. Қазақтың бас ақыны.

5.2.4 Оразалин К. Абайдан соңғы ақындар. «Жұлдыз», 2000ж. №6..

5.2.5 Қасқабасов С Абай және фольклор.-Алматы:Білім, 1995.

5.2.6 Машанов А. Әл- Фараби және Абай. - Алматы: Қазақстан, 1994.

5.2.7 Нұрқатов А. Абайдың ақындық дәстүрі.-Алматы:Жазушы,1996.

5.2.8 Өмірәлиев Қ. Абай афоризмі.-Алматы:Қазақстан,1993.-2013.

5.2.9 Ысмағұлов Ж. Абай ақындық тағылымы.-Алматы:Ғылым, 1994.

5.2.10 Картаева А. Абай мұрасы “Абай жолы” роман-эпопеясында.
5.3 Интернет ресурстар

5.3.1 https://kk.wikipedia.org/wiki



5.3.2 read.kz/892-abaitanu.html

5.3.3 magkaznu.com/ru/shop/

5.3.4 abai-inst.kz/



Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет