Ф-об-012/060 оқытушылар туралы мәлімет
Психомоторлы (дағдылар) домені
жүктеу/скачать 61,24 Kb.
|
хир каз (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Когнитивті домен: Қолданады, анализ жасайды, бағалайды : Психомоторлы (дағдылар) домені
- 6.1.Оқыту әдістері.
6.1.Оқыту әдістері. Қожа Ахмет Ясауи атындағы ХҚТУ студенттерге медициналық білім беруде қолданылатын бағалау әдістері құзыреттілік бағыт идеологиясына сәйкес келеді және WFME, LCME/CACMS, AMC, GMC талаптарына, сондай-ақ BEME, AMEE жетекшіліктеріне негізделеді. Педагогикалық стратегия шеңберінде бағалаудың келесі екі түрі қолданылады: 1.Формативті бағалау оқыту үдерісімен бірге жүреді, оның мақсаты - студенттің құзыреттіліктерін дамыту болып табылады. Мұндай бағалау әдісі студенттің білім алу үрдісін бақылауға, студенттің немесе оқу бағдарламасының кемшіліктерін анықтауға, ал анықталған жағдайда оны оқу үрдісінің соңына дейін түзетуге мүмкіндік береді. Бұл бағалау әдісі, сонымен қатар білім беру әдісі болып табылатыны сондықтан. Мысалы: Студенттің кері байланыс жасауы және студенттің өзін-өзі бағалауы. 2.Суммативті бағалау әдісі оқытудың соңында қолданылады. Оның мақсаты - оқытудың нәтижесіне жеткендігін анықтап, құжатқа енгізу. Мысалы: қорытынды сабақ, аралық бақылау, емтихан. Кез келген ағымдағы бақылау, өздігінше суммативті бағалау әдісі болып табылады, себебі ол күнделікті студенттің сабақ үлгерімін бақылау журналына енгізіліп отырады. Осыған байланысты күнделікті оқу үлгерімін бақылау журналындағы бағалар құзыреттілік шеңберінде студентті формативті және суммативті бағалау қағидаларына қарама-қайшы келеді, ал ол құзыреттілікті дамыту жолдындағы едәуір қиыншылықтарға әкеліп соқтырады. Осыған орай, Қожа Ахмет Ясауи атындағы ХҚТУ медициналық білім беруде халықаралық стандарттарға сәйкес аранайы қағида енгізілді. Ол қағида бойынша цикл бойы формативті бағалау әдісі қолданылады, яғни студенттің үлгерімін күнделікті бағалау электронды журналға енгізілмейді. Ағымдағы баға формативті бағадан (электронды журналға енгізілмейтін) және суммативті бағадан (оқу блогын аяқтаған кезде – аптасына 1 рет, ал сағаты ауқымды, бірнеше циклдардан тұратын пәнде немесе интеграцияланған сабақтарда оқу модулінің соңында немесе бір семестр ғана оқытылатын сағаты аз пәнде оқытудың орта деңгейінде және соңында өткізілетін қорытынды сабақты бағалаудан) тұрады. Қортынды суммативті баға (емтихан) циклдың/модульдің соңында жүргізіледі және үш домен бойынша: білімдер, дығдылар және қарым қатынас/мінез-құлық домендерінің біріктірілген бағасын құрайды. Білімдерді бағалау үшін қолданылатындар: көп жауапты сұрақтар (MCQ – multiple choice questions), сәйкестіктің ауқымды нұсқалары (EMI – extended matching items) қысқа жауапты сұрақтар (SAQ – short answer questions), қысқа жауапты эссе (SEQ – short essay questions), ұзын жауапты эссе (LEQ – long essay questions), презентация (OR - oral report), ауызша емтихан (OE – oral examination). Дағдыларды бағалау үшін (чеклисттер, рубрикалар немесе глобальды рейтинг шкалалары) қолданылатындар: ауызша жауабы бар ұзын кейс (LC – long case) ауызша жауабы бар қысқа кейс (SC – short case) дағдыны бағалау станциясы (SAS – skills assessment station)тивті құрылымдық клиникалық емтихан (OSCE – objective structured clinical examination) мини-клиникалық емтихан (MiniCEX – mini clinical evaluation exercise) процедуралық дағдыны тікелей бақылау (DOPS – direct observation on procedural skills клиникалық жұмыстың нұсқасы (CWS – clinical work sampling) 360° бағалау (MSF-360 -multisource feedback, 360-degree evaluation) Қарым-қатынас/мінез-құлықты бағалау үшін (Ликерт шкаласы және рейтингті қолдану) қолданылатындар: ауызша жауабы бар ұзын кейс (LC – long case) ауызша жауабы бар қысқа кейс (SC – short case) дағдыны бағалау станциясы (SAS – skills assessment station) объективті құрылымдас клиникалық емтихан (OSCE – objective structured clinical examination) мини-клиникалық емтихан (MiniCEX – mini clinical evaluation exercise) процедуранық дағдыны тікелей бақылау (DOPS – direct observation on procedural skills клиникалық жұмыстын нұсқасы (CWS – clinical work sampling) 360° бағалау (MSF-360 -multisource feedback, 360-degree evaluation) портфолио (PF-портфолио) журнал (LB-logbook)
жүктеу/скачать 61,24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|