Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
|
7 cынып мұғалім кітабы
3—4-сабақ
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Онлайн сөздігін қарадың ба? |
|
Білімділік: |
Қазақ тілінде берілген мәтіндер негізінде онлайн сөздіктер жайлы ақпараттық ұғымын молайту. |
|
Дамытушылық: |
Жаңа тақырып бойынша әртүрлі диалогтік минимумдар арқылы тіл дамыту жұмыс- тарын жүргізу. |
|
Тәрбиелік: |
Оқушыларды ғаламторды тиімді пайдалануға тәрбиелеу. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік критерийлері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тіліндегі қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы онлайн сөздігін қалай пайдалануға болатындығын айтады, сұрақтарға жау- ап береді, сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсінеді. |
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді қолдану арқылы онлайн сөздікті, оның тиімділігін сипаттайды, мәтіндердегі негізгі ойды түсінеді, айтылған ақпараттарды салыстырады. |
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): онлайн сөздікті қолдану жөнінде мәтін құрайды, сыныптастарымен тақырып аясында сұхбат құрады, кесте, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттайды, мәтіндегі көтерілген мәселелер жөнінде өз ойын дәлелдеп айтады. |
|
Жаңа сөздер: |
Қостілді сөздіктер, сапасы, аударма. |
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, кестелер, суреттер. |
|
Оқыту әдістері: |
Сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Броундық қозғалыс» әдісі, диалог, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу |
Мұғалім оқушыларды «шаттық шеңберіне» тұрғызады, сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді. |
Оқушылар «шаттық шеңберіне» тұрып, мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне біріне сәттілік, жақсы тілектер айтады. |
|
Өткен сабақты тексеру |
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем- шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушы- лықты ояту |
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарды көрсетеді. Ой шақыру сұрақтарын қояды: -Балалар, онлайн сөздік дегініміз не? Оны қалай пайдалануға болады? Онлайн сөздікпен жұмыс істеу тиімді ме? |
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздер- мен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
|
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
2. Мәтіналды жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады. |
Жазылым. Сөйлемдердің сыңарын сәйкестендіріп жазады, құрамында мақсат үстеуі бар сөйлемдерді анықтайды. |
|
|
Ә) Жазылым. Айтылым. «Броундық қозғалыс» әдісін пайдаланып, оқулықта ғы 2-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Айтылым. Ғаламторда қандай сайттар қолданатынын айтады, кестені толтырады. |
|
|
Б) Айтылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орын- датады. |
Айтылым. Диалог құрады. |
|
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады. |
Тыңдалым. Оқылым.Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады. |
|
|
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 5, 9-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді, диалог құрайды. |
|
|
Б) Оқылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орында- тады. |
Оқылым. Мәтіндегі ақпараттың дұрыстығын тексереді, түсіндіреді. |
|
|
В) Айтылым. Оқулықтағы 6, 8-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Сөйлемдерді көшіріп жазады, тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндіреді, сөйлемді аяқтап жазады, мақсат үстеулерін қолданып толықтырады. |
|
|
4. Сергіту сәті. Сергіту жаттығуын жасатады. |
Сергіту жаттығуын жасайды. |
|
|
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Cөйлемдерді қазақ тіліне аударады. |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Оқулықтағы 12-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Сұрақтарды жалғастырып, диалог құрады. |
|
IV. Бекіту |
Топтық жұмыс. Оқулықтағы 13-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Өз пікірлерін қорғайды. |
|
|
«Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады. |
Сөйлемдерді оқиды, талдайды. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. |
«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім әр оқушыға А4 парақ таратады. |
Оқушылар параққа сабақтан алған әсерін сурет арқылы көрсетеді. |
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: